《积攒生命的光(贾志敏教育口述史)》贾志敏传略：积攒生命之光

贾老教书的年代，没有得天独厚的条件，只能用自信和希望对抗厄运。也许因此，他的目光总能落实到具体的人身上。他不批评、不说空话、大话和不着边际的废话，只讲客观的故事，用赞扬和夸奖当润滑油，让学生思考哪种行为更好。

这种风格贯彻到他最擅长的作文教学，被称为“素描作文”。他以幽默朴素的方式教学，用自己身体力行的方法教，真实生动地写，用生活素材写。他以是否读懂来评价作文，引导学生提前思考清楚，在写作中表达明确。

在同样的思想启发下，他认为教材只是媒介，是压缩饼干，是阅读材料之一。口头为语，书面为文，因此，语文就是一门用教材教学生读书、写字、说话、写话的学科。教师需要有毒舌，目光要准确，心地要善良，嘴巴要甜美。

他琢磨出了一套朴素的教学环节，即从课题导入、重视字词教学和朗读指导，讨论几个适当的问题，将时间留给读写训练，以此取代繁琐分析和无效提问，让教室充满读书的声音和讨论的氛围。评价课堂时，只看教学效果，不关注教师的表演；只观察学生，不以老师为中心；只注意教育方法，不被热闹所影响。