唤醒天性 注入创造力与生命力

孩子的天性是最纯真的。成年人最以爱的名义，在不知不觉中抹杀孩子的天性，那是多可怕的事情。孩子的教育，要因人而异，因材施教，无为而无不为。顺应规律，更具适应力，是人与自然调谐的过程。

李勋老师的《唤醒天性》一书，结合当代亲子教育的热点，提出更温和、贴近自然的高阶教养法，让大家在学习中，巧妙地利用家庭环境，与孩子一起，主动掌控未来，在未知的世界中探索、成长。

一、孩子就是孩子 孩子的世界是美好的。当孩子在小时候知道世界是美好的，他会对整个世界充满爱心、暖意与善意，他们的世界是美好的，懂得珍惜。他们用美好的眼光看待世界，他们的眼界将开阔起来。尊重孩子的发展规律。不同时期的孩子，具有不同的发展天赋。如果一个孩子从小生在未分类和言语化的世界里，他后来进入理性世界，这两个世界是并存的。在他的内心里，这个世界是互相调和、影响、补充和发展。教会孩子勇敢飞翔。宽松的家庭和合适的引导，孩子如小鸟展翅，勇敢飞翔。教会孩子知错能改。犯错的孩子，他的创造性思维强些。父母必须让孩子认识到自己行为的后果，并让他承担相应的责任。扩大孩子的兴趣。父母根据孩子的特质发展布置好环境，让孩子得到应该拥有的快乐、游戏空间和自然成长的权利，有助于孩子获得精神与物质的满足感。学会释放情绪。哭与笑都是情绪的流动，有情绪的人能量满满。爱笑与爱哭的孩子，性格鲜明。不哭不笑，更需关心。让孩子学会感恩、敬畏、宽容。这些是父母送给孩子最好的礼物。孩子长大以后，会与社会非常融洽。

二、孩子是家庭中的孩子 家庭是孩子成长的摇篮。家庭是能量场，父母展示给孩子的是最真实的一面。父母的相处模式，将直接影响孩子的一生。父母是孩子成长的基础。想让孩子顺利长大，母亲需要运用智慧和计谋。行为是孩子成长的准则。人类的孩子与哺乳动物小时候一样，要在游戏中预演攻击与防御、残忍与仁慈、捕获与逃避，才能获得生存的能力。关系是孩子成长的环境。要孩子养成爱学习的习惯，就不得不把所有引发孩子专注的行为、阅读、玩耍都看成是孩子的学习。关爱是孩子成长的。犯过错的孩子比不犯错的孩子聪明，因为他有力量去冒险和尝试。孩子的天性，是父母收到的最好礼物，请珍而重之，保护好，珍惜之，发展好，为孩子的未来助力！