《玫瑰从来不慌张》自信的玫瑰翱翔天际

这是一本关于青春与理想、热爱和感动、自由和救赎的书。

《吾生》中，作者张丽钧说：“我愿意把你托举到一个高度，让你对这个高度着迷、上瘾，让你从此不能忍受在这个高度之下匍匐而活。”

张丽钧是语文特级教师，开篇的《吾生》中充满了对学生的呵护与奉献。在见证了太多孩子的蜕变后，她称孩子们为“灵魂分娩物”。为了孩子们，她愿意成为踏脚石、引路人，更愿意把自己的一切奉献给拥有无限未来的孩子们，让他们自由飞翔。这样的老师太伟大了。

在《一颗心路过一张纸》中，班上有个叫杨莽的孩子非常擅长写作，连平时的作文都融入了灵魂。他会用“痛”来形容春天苏醒的百灵鸟，用“痒”来形容落入平静湖面的一滴水。但他只有语文成绩很好，其他科目不好，结果落榜了，做了一份远离诗歌的体力活。一个天才消失地无声无息，张老师非常惋惜，所以她希望“尘世中的人们在遇到那支敏感灵秀的笔时不要轻慢，不要忽略，认出它，珍惜它……让它爱着，兴奋着，开出属于自己也属于世界的无可替代的花。”有这样为孩子们着想的老师，是幸运更是幸福。

真心感觉做不到。还记得年少的自己，也有过不顾重重阻碍，想要去拼搏和奋斗的梦想，但很快被周围的人打破。慢慢就不记得当年满腔热血为的是什么了。人一到中年或者心态老了，就不得不妥协于世俗，知道柴米油盐的来之不易，更懂得没有各种各样的物质基础，怎么能谈梦想。所以，不是说我们没有梦想，而是往往还没开始就结束了，最后索性连梦想都没有了。至于孩子的梦想，也会因现实的种种被掐断。

《给它一个攀爬的理由》中，她这样说：“我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由？当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度。”张老师做得已经够好了，还在不停反思，自己必须也要反思一下。在孩子焦虑、愤怒或者沮丧的时候，我能做些什么能不能先把自己的情绪稳定下来，再给予孩子帮助；还会不会不耐烦、大声呵斥有没有能力将孩子努力抬举到梦想的高度。

这是一本适合孩子们读的书，因为里面充满了力量，也是给家长们读的书，因为里面有孩子们的梦想和热情。