面向未来的养育：早准备，别焦虑！

现在的家长们越来越焦虑。小家伙还有几个月就该上小学了，前几天听说他学前班的一个同学的识字量已经超过一千了，而我们才刚学完汉语拼音没几天。虽然在陪孩子阅读的过程中他也认识了不少比较简单的汉字，到外面玩的时候看到广告招牌也会读一些自己认识的字，但是与别人家的孩子相比还是感觉有差距。

在孩子上幼儿园之前，我们看到国家三令五申不让进行小学化教学，也通过网络和微信公众号等看过提前学习对孩子成长可能带来的危害。甚至还有一些过来人通过亲身经历告诉我们超前学习的负面影响。然而，在当前普遍焦虑的教育环境下，不卷起来的孩子和家长又该如何应对呢？

在想不通的情况下，我们可以借助外界的智慧来解决问题。

最近在看《面向未来的养育》这本书。书中指出，焦虑被放大化的行为正受到新时代的智能手机和各类社交媒体的支持。类似于刚刚过去的新冠肺炎疫情，焦虑行为正在不断扩散。“前面的人站起来了，后面的人也不得不跟着站起来。”剧场效应越来越明显。我们应该如何在这种行为扩散之前制止内卷行为的发生呢？

当今社会变化太快，几十年的发展已经带来了巨大的变革。这一变革正在加速发展，每天都会发生一些我们无法预料甚至认为不可能发生的事情。

在这个充满不确定性的时代，每个爱护子女的家长都关注如何让孩子获得更好的未来。不论是提前学习汉字，还是报各种思维训练班，家长们都希望在内心的不安中做点什么。这是可以理解的。

要解决这个问题，我们需要回到问题的本质，“告诉我你知道什么，告诉我你不知道什么，然后告诉我你的想法”。从已知到未知，用已知的东西找到应对未知的办法，这是人类发展历史中常用的方法。我们需要通过培养孩子的乐观态度和成长型思维模式，从已知出发，经过深思熟虑和批判性思考，找到合理的解决方法和替代方案来应对不确定性。

在与孩子进行交流的时候，我们应该将注意力从结果转移到过程上。与其只关注成绩，更应该了解孩子在学习中获得了什么。我们要了解孩子在哪些方面表现出色，又在哪些方面犯过错误。我们要从成功和错误中学到什么经验，并思考如何应对，以使结果符合我们的预期。