《动物的诗（全五册）》动物的诗：种下诗意的种子

我和小朋友一起满怀期待地翻开了这套《动物的诗》。我们很快就被书里那充满童趣的语言和明朗可爱的图画吸引了，沉浸到一个诗意的童话世界。

这套书一共有五本，分别是《猫头鹰的诗》、《狐狸的诗》、《蝴蝶的诗》、《蚯蚓的诗》和《鹦鹉的诗》，还附带了导读手册。蒋一谈是这套书的作者，他是小说家、诗人、童话作家和科幻作家。YingWang、KendallWang、郝元春、蓝吾易和陈梦薇是这套书的绘图者。

陈雪梅在导读手册中说，《动物的诗》给我们讲述了动物们的故事，猫头鹰、狐狸、蝴蝶、蚯蚓和鹦鹉，每个动物的故事都是一句一句、一首一首的诗。这让她想起了德国诗人荷尔德林的名言——人充满劳绩，但还诗意地栖居在大地之上。陈雪梅认为这套书充满了如歌的语言、奇妙的想象和积极的情绪，同时也说给爸爸妈妈听的悄悄话，埋下了一粒诗意的种子在孩子们的心中。她还给家长提出了两条建议：1、不用过多解释；2、倾听孩子的回答。

在陪女儿阅读的过程中，我积极遵循这两条建议，让我受益匪浅。例如在读《蝴蝶的诗》时，读到猫头鹰和鹦鹉在争辩哪个的嘴更漂亮时，蝴蝶却要细看一下才能知道。我本想让女儿分析一下猫头鹰和鹦鹉的嘴，但我忍住了。因为我想起了阅读建议中的不要过多解释，要给孩子留下想象的空间。

“妈妈说，蝴蝶性情温顺，不会吵架，更不会打架，可我不想有这样的性情。瞧！起风了，秋叶在吵架，我也想吵架。风大了，树叶在打架。我也想打架！”这些诗意的句子里，也在潜移默化地传递给孩子“这个世界有很多种可能”、“你可以勇敢做自己”的信息——并不是所有的蝴蝶都很柔弱，蝴蝶也可以吵架和打架。

“我的同伴折断了半边翅膀，大白兔正为他悉心缝上。亲爱的大白兔，谢谢你！”读到这里，我想起阅读指导上说——看着小朋友的眼睛，真诚地再说一遍，“亲爱的大白兔/谢谢你。”为小朋友埋下助人为乐的种子。当时是在睡前读的，我捧着女儿的脸，看着她的眼睛，真诚地对她说：“亲爱的大白兔，谢谢你来做我的宝贝。晚安，做个好梦，我爱你哟！”本来吵瞌睡的女儿顿时安静了下来，静静地开始酝酿睡意。我感受到了这句话给孩子带来的力量，我们可以根据不同的场景来灵活运用这些诗意的语言。《动物的诗》每一句话都充满童趣和诗情画意，每一帧画面都明朗可爱，不仅小朋友喜欢，也让我这个大朋友无比陶醉。从读《动物的诗》开始，我们为孩子种下一颗诗意的种子。