这本书探讨了不同家庭背景的学生在大学期间选择不同出路的情况。富有文化背景的学生通常对大学规则更加熟悉,在义务教育时接受了与大学教育衔接紧密的素质教育,比如学校内外的实践课程和游玩经历。然而,寒门学子则大多依靠刷题策略获得名校录取,对大学生活和自己的认知相对较少,缺乏目标、方法和策略。贫困地区的学生由于文化背景中涉及“勤奋”和“老实”等习得性格特质的教育,往往对为实现目标而采取的行动持怀疑态度,不敢获取机会,缺乏成功策略,消极对待通往成功的道路(即找到满意的职业出路或世俗认可的成功)。作者最后试图为寒门学子提供一些建议,如多交流打破信息壁垒、多体验琢磨自己的需求以及多行动积累能力值。对于那些对大学生活感到困惑的人来说,阅读本书是很值得的。前两章是文献综述和研究方法介绍,学术论文风格较为深奥,但不用担心,值得关注的内容在第三章及以后,后面的语言更易读。
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