《儿童怎样学习数学》如何帮助儿童学好数学

我在阅读《儿童怎样学习数学》时得到了最大的感受，回答了我自小学习数学以来的疑问。我记得从幼儿园开始学习数学时，我的第一感觉就是要记忆那些符号，我并不知道这些符号的原理，以及符号的抽象思维能给我带来什么延展。但是，通过这本书，我明白了孩子们学习数学路径的观察，以及抽象思维的基本原理。

抽象思维的发展是怎样来的？

没有人能否认体验是对具体事物的体验，如苹果的大小、形状和颜色。这是孩子们开始了解数学的基础。通过语言的描述和图画的表达，孩子可以理解苹果的数量和数学表达式。这个过程就是如何将体验转化为语言、图画，最终得出符号的运算。

找不同、找相同，是给孩童最初的概念提炼

在教育孩子学习数学时，我们应该通过找同和找异的方法，逐渐提炼孩童的思维能力。这种方法不仅仅是教孩子们数学数字，更是教孩子们如何思考和理解生活中的事物。

了解思维训练的提取与复现过程

理解概念形成和抽象思维的发展，对于思维训练的提取和复现过程非常重要。这种复现不仅仅涉及到符号的转化为脑海中易于理解的体验和语言，还包括从体验和语言中讲述数学符号的运用。通过这种方式，我们的思维能力变得更加流畅和清晰，在理解事物和找寻思维灵感方面，有更为明显的作用。

结语

通过《儿童怎样学习数学》，我们可以更好地理解数学是如何应用在生活中的，如何训练我们的思维能力。这本书拆解了数学能力和思维能力的路径，展示了数学知识在我们的生活中有着多重的意义。它让我们在学习数学中更有乐趣，获得了更为精彩和丰富的思维训练和启示。