日本图画书之父松居直曾指出:“儿童的想象力不是天生就丰富的,他要通过直接、间接的体验获得。” 日本国民童书作家中川李枝子在《当孩子遇见书》中说:“孩子在看绘本的时候,身心都进入了绘本的世界,孩子们会与绘本的主人公化为一体,经历各种各样的事。这就是一种心灵体验,能够靠想象来体会在现实中无法体验的东西。”
深见春夫是日本第一批绘本大家之一,鲜明的个性化创作使其在绘本界享有较高声誉,被称为“荒诞儿童文学第一人”。深见春夫深信,没有边界限制的想象力能够丰富孩子的心灵,这套共四册的《深见春夫“滴答滴答”图画书系列》就是他专为孩子想象力启蒙而创作的绘本。
☆《什么东西都没有哦》一片绿色的草地,真的是什么东西都没有哦……但是嗖……嗖嗖……嗖嗖嗖……啪嗒……咕噜咕噜……啪唧……咻咻……滴答滴答——用图画和象声词描绘了太阳花怎样慢慢生长出来。
☆《妈妈的脸》悲伤时“唉……哎呀……”,放声大笑时“啊哈哈哈哈哈”,吃惊时”啊!”……张开双臂“宝贝,快来!”,亲亲时“宝贝,妈妈爱你哟!”——孩子喜欢模仿大人的表情,特别是婴幼儿,最喜欢看妈妈的脸,不同的表情和声音有着不同的情绪,附送的贴纸可以帮助孩子认识表情。
☆《这是什么呢》一片棕色的椭圆形的布,这是什么呢啪嗒、滴答、嘭嘭、咻咻、呦嗬、嗖嗖……原来是一只用布拼出的小熊啊,它还在跳舞呢——一边看,一边可以用附送的贴纸拼出一样的小熊,锻炼孩子的动手能力。
☆《肉乎乎》一抹绿色会变成什么东西呢啪嗒、咕噜噜、嘭嘭、啪唧、咻咻咻、滴答、哧溜溜、哼哧哼哧……一只肉乎乎的青虫在树上散步!——一点点增加身体的部分,比突然出现一只青虫可爱太多了。
“绘本”取自日语中图画书叫法的汉字写法“絵本”,这类书籍以绘画为主,并附有少量文字。阅读绘本可以促进孩子图画阅读能力、想象力、创造力、语言表达能力以及思维能力的发展。亲子阅读可以让我们帮助孩子感知周围的事物,引导他们更好的发挥想象力和创造力。 在我女儿刚能坐稳的时候,我就陪着她一起看无字或者很少字的绘本。指着图画讲解内容,并提出一些引导性的问题。她也能用手指点点咿咿呀呀的回应我,渐渐的可以自己独立阅读。孩子进入小学后,能顺利的从字、句、看图写话过渡到作文,这和从小培养的阅读习惯是分不开的。
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