《青少年社交高手：做一个会说话懂交际情商高的孩子》打造高情商青少年：提升谈吐交际能力

这本书的真正内容其实是它的副标题——做一个会说话、懂交际、情商高的孩子！目的明确、功能性强，当我刚拿回这本书的时候，我上小学的女儿已经明确表示她非常需要这本书。一时间，万千思绪涌上心头，我不知道是欣慰还是悲哀。可能，更多的是一种感慨，当一个在我眼中还是小豆丁的孩子都已经开始向往成为一个“社交高手”的时候，多少暗示了，她已经在人际交往中遇到了问题。很显然，或者说她从来没有想过从我这里获得帮助。这一点，让为人父母者的我很受挫。

翻开这本书，五部分内容十分清晰明了：

如何和爸妈相处

如何结交朋友

如何与同学相处

如何让自己变得更好

如果做一个受欢迎的人

一个学生的社交圈就被粗浅的勾勒出来了，不过，在我看来，这个版图还缺了重要的一环——如何与老师相处！

具体到每一部分的内容，从故事入手，对应的具体问题给予可操作的建议1、2、3……确实非常适合青少年的阅读习惯。难怪我那个小学生女儿，偷空拿起来看几页的时候就放不下了。大概，在那些故事中，她多少可以将自己的学习生活投射其中吧。

不过，这本书能否真正发挥实用价值，其实不需要我赘言。我倒是想说一点别的，就是当我感受到我的女孩对这本书有那种迫切的需求时，心头涌上的复杂情绪，到底是怎么一回事。

我会感到欣慰，因为这意味着我的小人儿已经开始漫长而必须的准备，准备在未来的某一刻，以独立自主的身份，投身到这个复杂而充满未知的世界了。而这是以失去一些、改变一些、学会更多的代价换来的。

虽然，类似于《青少年社交高手》这类工具书非常实用，但是，同时我也会担心，成人处理问题的方式（哪怕再从孩子的角度出发，也不可避免地带有成人的心机和算计），也会限制住孩子处理问题的更多可能性。

简单地给出建议，在我看来并不是最终目的。让孩子能在遇到问题时，学会思考、学会处理问题的底层逻辑，以及在这个过程中保持冷静、内心自我，可能才是更重要的。

所以，我认为这本书的正确阅读方式，不是把它丢给孩子自己消化就完了，而是家长与孩子共同参与，带着问题来讨论。甚至拿出比书中建议更好的方案，然后形成读书笔记。并且在今后的生活里，不断增加新的内容，当遇到新问题时，分析、理解、自省，拿出方案，进行实践，然后再进行效果反馈！这应该是一件特别美好的事。