买这本书的起因,是闺蜜看完大呼认知拔高,强烈推荐。
读这本书的原因,是学校视力测试4.8,建议去医院复查。
我们一直控制电子产品的使用,注意20-20-20原则,尽量户外活动,但是学校这个不一定准确的4.8还是把我的视力焦虑往上拔高了一些。
书的总体感受是认知有提升,医学科普类书籍的好处是,真真实实知道一些之前不知道的、或者知道错了的知识。这本书也如此。
先说知识:
到底什么是近视眼:
看近处时,视觉成像在视网膜之后,眼球便往后拉伸去靠近它,长期如此,眼球变成椭圆形,眼轴变长,就是近视。
远视反之。
所以近视的关键指标是眼轴长度,如果能够控制住眼轴长长,近视也就控制住了。
那怎么控制眼轴长长呢?就是看远处。长时间、长距离、凝视。
基于这个背景,控制近视的方法:
1、户外活动,白天长时间户外活动,能多长就多长,对于学生阶段至少2小时以上。
所以对我直接的行为改变就是,放学后天黑前,优先户外活动;周末的白天,优先户外活动。
2、合理的光照环境,书里给了具体的数值,根据数据去买吸顶灯和台灯,我检查了一下家里的灯,基本上都符合书里的数据要求。
还可以买光昭仪测试家里的灯照情况,我有点犹豫买不买,感觉很容易成为鸡肋物品。
3、日常注意用眼距离、时间:
20-20-20原则,看20分钟书/视频之后,看20尺的远处20秒,我一般安排看窗外某个建筑2分钟,自己数120下。
一拳一尺一寸,这个坐姿的问题,工具家里都有,比如坐姿提醒器,但是落到实处还是得靠家长盯,不然很难做到。
4、望远凝视,这样可以让视觉成像出现在视网膜前面,眼球内侧往前靠,往前长,与看近处的眼球往后长努力抵消。
我们家正好住的楼层高,远处就是一个森林公园,现在没事就让孩子去看看那个公园里的湖,算是主动进行望远凝视。
另外还有4个医学干预手段,我觉得暂时还没有道需要使用的时候,能够生活干预控制住是最好的。
我自己中学时候戴过OK镜,现在发现依然在说OK镜,只是跟2001年比,贵了10倍。
红光治疗、近视离焦镜、远像装置、读写镜,各有利弊。书里把原理和利弊都做了阐述,只是感性地觉得红光治疗说得有点多,但是有讲到市面上产品很乱,有没有说出个结论。
作为科普类读物,值得一看,但知识量比我想象的少,所以只给了四星。
近视的大背景、国家层面的大数据、政策层面的文件大概占了1/4的内容,对于个体读者来说,有点多余。
书名也起得有点大。
周末去卓正复查。
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