为了引起孩子对数学的兴趣,我为他购买了各种数学玩具,如游戏卡、七巧板、积木和逻辑题目。然而,孩子往往会觉得难以理解和不好玩,从而令我苦恼不已。最近我得知一本名为《儿童怎样学习数学》的书籍再版,并着手阅读。该书的作者帕梅拉利贝克不仅是数学专业出身,而且在教学方面拥有丰富的经验,其爱人和孩子更是数学学霸。除了讲解数学启蒙的本质逻辑,书中还提供了家长实用的具体操作步骤,非常值得推荐。
对于孩子来说,数学并不像大人想象中的那么简单。孩子对抽象数字的认知是通过四个步骤进行的:体验、语言、图画和符号。孩子一开始会通过具体的体验和语言逐渐理解数字,然后通过图画理解数字与实体的对应关系,最后将数字抽象为符号。然而,最初的两个步骤通常无法通过书本教给孩子。因此,作者提醒我们没有哪本书可以从孩子需要的地方开始,即体验和口头语言。这句话也激励了我多陪伴孩子并与他互动,以帮助他更好地成长。
我深受感动的是,该书中使用了许多实际的教学案例,让我这个数学学渣也能理解。作者先引导父母学习数学,然后再与孩子一起学习。每节课后,作者列出了具体的教学器材,并提供了父母教学建议。
孩子的学习和成长都有大体的节奏,我们不能只是“填鸭式”地灌输知识。我们应该保持良好的心态,认真关注孩子在学习数学方面的表现。我们不能因为自己的孩子还不会数数,就感到苦恼,因为每个孩子在不同年龄阶段对数学的理解程度是不同的。
我们应该通过游戏的方式教孩子适龄的数学知识,而不是过早地让他们学习复杂的加减法、容积、重量和时间等。例如,我们的孩子目前三岁多,适合教授求同、分类、配对、排列、序数、基数、数量对比、数量守恒和图形等。
该书还介绍了许多数学家和心理学家的数学理论,大大拓宽了我的眼界。总之,我们要保护孩子的兴趣和好奇心,陪伴他们适时地学习数学知识。
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