《儿童怎样学习数学》数学启蒙：儿童数学学习指南

我的数学成绩一直很好，从小到大都没有觉得数学是多难的学科。但是，当我开始帮家里的小朋友学习数学时，我遭遇了滑铁卢。只有一两岁的时候，他总是数数“1，2，5，6，8，9”，让我哭笑不得。现在三岁了，虽然他能流利地数到10，但是仍然无法很好地对应数字。他的语文记忆力很好，但是在数学方面总让我感到困扰。最近，我正在阅读帕梅拉·利贝克的《儿童怎样学习数学》。作者毕业于牛津大学数学系，是一位专业的数学教育讲师，这本书能帮助我轻松启蒙孩子的数学学习。

数学是许多概念的结合，如多、少、高低、长短等。我们已习以为常的知识，却很难让孩子理解。有些概念我们在默默地运用，但家长自己却并不理解，在给孩子启蒙时容易造成困扰。例如孩子可以理解多少，但不能理解高矮的概念。

如何帮助孩子形成概念？主要可以通过以下四步骤：1.求同：发现物体的共同属性，如苹果和草莓都是红色的；2.分类：最简单的方式就是收拾玩具，把玩具车放在一个箱子里，动物放在另一个箱子里；3.配对：我们有三个人，每个人都有一颗糖果，你来分配；4.排列：小汽车出发要玩，救护车第一个，下一个是警车，消防车在出租车和搅拌车之间，帮助理解顺序；5.“噪声”：使用多种教材，帮助孩子理解基本的数学要素。

“体验——语言——图画——符号”是孩子发展数学思维的学习步骤。这本书详细介绍了从学前到小学阶段的数学基本知识，并给出了许多简单易操作的方式，配有活动所需的器材和指导建议，帮助孩子通过体验的方式更好地理解数学。整本书并不是直接告诉家长应该怎样做，而是教会家长如何理解孩子的思维，从孩子的角度去思考问题，以便更好地帮助孩子学习。

如果家中有2-11岁的孩子，一定不能错过这本书，能从中收获很多帮助孩子学习数学或解决数学问题的方法技巧。