美育教师手册指导美育教育方案

素质教育已提出多年，越来越多孩子接受艺术和美育教育。然而，虽然很多孩子在艺术领域学习并取得成绩，但这些艺术素养未给予他们更好的人生体验，令他们在放弃时毫不犹豫。这可能是由父母为考证而推动孩子进入各种艺术辅导班，甚至让许多孩子开展活动不是出于真心喜欢，而是为了捷径。因此，艺术培养的道路本末倒置，未能发挥提升艺术修养的效果，甚至毁坏了孩子审美情趣。针对孩子的艺术培养和美育教育，需要关注一些细节，让孩子真正体验美育的提升，不使之成为负担。学者们结合自己的研究，联合其他在美育教育战线的学者撰写了之中这本《美育教育手册：理论、方法与实践》指导书。这本指导书从美育教育的本质、美育能够给孩子带来的好处、不同阶段的美育教育细节以及美育教育效果的评估等方面进行阐述，帮助教师提高美育教育水平，关注教育细节，让所有教师进入正确的美育教育中。在学校美育教育中应该注意避免考试考核，避免教学不贴合美育教育本质。在这本书中，学者们的思想碰撞将有助于开拓教师视野，思考教育得失，制定最适合孩子的美育教育方案。所有从事美育教育的教师都应该认真阅读本书，制定最佳的美育教育方案。