美国国家科学教育标准：全方位提升科学教育质量

《美国国家科学教育标准》是由美国国家研究理事会于1999年出版的，其论述问题包括面向所有学生的科学标准和方法论据，结论结果则是学科学必须通过“动手”的实践活动，“动脑”的实践探究来实现。这部标准的目录框架分为科学素养的定义以及指导教师和其他科学教育工作者，明确政策制定者和社区的职责，大纲和系统标准等多个章节，覆盖了科学教育从理论到实践各个方面。其摘抄内容解释了科学素养、科学知识、科学探究和科学技术等概念，提出了评价的重要性以及科学教育的目标和成果。通过对其阅读和理解，可为我们的科学教育提供借鉴和指导。