如何读解电影(插图第4版)

1 有边界,才自由:如何养育自信又自律的孩子

有边界,才自由:如何养育自信又自律的孩子

本书为《崩溃无助父母的实用工具书:绝对有效的熊孩子防治手册》,是资深父母教练、儿童教育专家珍妮特•兰斯伯里代表作,传达美国当前极盛行的早教理念及其担任父母教练的20年经验。本书旨在探讨学步期儿童的难点与需求,帮助家长建立恰当、明确、稳定的边 [美]珍妮特•兰斯伯里(JanetLansbury) 2023-03-31 03:22:19
1 大学之路(第二版)

大学之路(第二版)

吴军是一位曾就读和任教于清华大学,后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位并成为工学院董事的成功人士。他多年来致力于研究美国高等教育系统,并与英美十几所顶级大学有过密切联系。在《大学之路》一书中,吴军详细介绍了英美著名教育家的教育理念、英美名 吴军 2023-03-31 03:13:28
1 教养与文明(增补版)

教养与文明(增补版)

以明治维新为起点,日本开始了其脱亚入欧的现代化进程。日本现代教育从吉田松阴开始,其理念与实践已经积累了一个多世纪的成功或挫败的经验。本书对百多年来日本现代通识教育——日本称之为“教养教育”——进行了梳理与分析。一方面,可供我们一窥日本现代化 陆一 2023-03-31 03:11:38
1 如何设计教学细节

如何设计教学细节

好课堂的特色在于其细小但重要的设计,这是根据最新的认知心理学和大脑科学前沿研究成果所得出的结论。研究证明只需对教学细节进行微调便可显著提高学生的学习效率。例如将课堂提问放在课前与课后、在开课前进行测验等等,都可以极大地提升学生对知识的理解和 [美]詹姆斯·M.朗 2023-03-31 03:03:13
1 如何让孩子成年又成人

如何让孩子成年又成人

这是一本具有挑衅意味的宣言式著作,直指当代父母过度养育问题及危害。它提供了一套新的养育哲学,帮助孩子真正成人,并在未来世界中施展拳脚。此书包含以下内容:孩子在18岁前,需要掌握哪8种生活技能?如何帮助孩子成长,克服20种糟糕的体验?如何通过 [美]朱莉•利思科特-海姆斯 2023-03-31 02:59:52
1 如何调动与激励学生

如何调动与激励学生

让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书,是北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译完成的。每个学生都是心中藏匿着“内动力”的巨人,等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性。只有调动与激 [美]罗伯特•J.马扎诺/[美]达雷尔•斯科特/[美]蒂娜•H.布格伦/[美]明•李•纽科姆 2023-03-31 02:53:47
1 家世(修订版)

家世(修订版)

《家世》是一本关于家风和家训对我们的人生和社会影响的经典力作,由著名文化学者余世存全新修订并归来。本书放弃了高调和说教的方式,从个人和当下的角度出发,解答读者关于“家庭”和“家族”的疑问。本书主要围绕中国代表性家族的传记写作,从“家风、家教 余世存 2023-03-31 02:51:19
1 孩子如何学习

孩子如何学习

-出生42分钟,婴儿就能模仿大人的脸部表情;6个月大宝宝就能区分各种语言的不同;3岁孩子能在两分钟内测试5个科学假设……人们一直以来认为孩子的学习是被动的,需要教导,但科学证明学习是孩子与生俱来的本能,孩子大脑的运行方式比世界上一切先进的电 [美]艾莉森•高普尼克/[美]安德鲁•梅尔佐夫/[美]帕特里夏•库尔 2023-03-31 02:29:21
1 孩子如何思考

孩子如何思考

做一个小宝宝是什么感受呢?他们的大脑是如何思考的?他们是否有同理心?那么,关于道德复杂的事理又是如何得知的呢?当孩子忽然说出一句充满哲思的话语,或者毫不费力地说出一句诗句,你是否感到惊讶呢?婴儿深情凝视母亲的脸庞,也许早已奠定了人类爱与道德 [加]艾莉森·高普尼克 2023-03-31 02:27:35
1 怎样解题(第3版)

怎样解题(第3版)

本书作者在中学时期即亲身参加过国际奥林匹克数学竞赛,并长期负责培训数学竞技选手。具有丰富的解题经验。书中总结了典型的解题方法,并提供了系统而独到的观点。众多例题和习题选自各国数学竞赛真题,极具实战性,让你尽览不同风格的种类难题,尽享解题之美 [美]保罗·蔡茨 2023-03-31 02:19:50
1 给孩子的电影

给孩子的电影

《给孩子的电影》是当代著名人文学者戴锦华编选的一部电影精选集。在世界范围内,她精心挑选了50部经典电影,几乎涵盖了世界电影版图的各个角落。编选过程中,戴锦华跳出了地理空间的限制,以“纵”的时间概念串联百年电影时光,除了大陆以外,还收录了港台 戴锦华 2023-03-31 02:07:17
1 人是如何学习的2

人是如何学习的2

现实世界非常复杂和多样化,包含了很多隐蔽的复杂性。人类学习发生在这样一个具体而又复杂的环境中,牵扯到人脑、记忆、动机、推理等多个要素,以各种类型的知觉、动作、事实和推理等方式整合。这可能是显性的,也可能是隐性的。本书基于《人是如何学习的I》 科拉·巴格利·马雷特等 2023-03-31 01:52:33