家庭教育指导:让家充满爱与智慧

1 家庭系统排列

家庭系统排列

最贴切的形容中国家庭关系现状的词语之一就是“热锅上的家庭”。家庭关系的核心在于两性关系和亲子关系。处理这两种关系的方法就是家庭系统排列。《家庭系统排列:重建家庭秩序,让爱自然流动》由区内最优秀的三位华人家庭系统排列导师之一,郑立峰撰写(另外 郑立峰 2023-04-11 17:57:24
1 心理治疗中的智慧与慈悲

心理治疗中的智慧与慈悲

本书作者为ChristopherK.Germer博士和RonaldD.Siegel博士,他们从事正念的研究多年。加拿大多伦多大学心理学和精神病学系教授ZindelV.Segal倾情推荐;李孟潮老师作序推荐。ChristopherK.Germ [美]克里斯托弗·K.杰默 2023-04-11 17:47:20
1 有限责任家庭

有限责任家庭

心理学者、畅销书作家李雪,在《当我遇见一个人》和《走出剧情》之后,又呈现新作。她更深入地挖掘母婴关系与亲密关系,借助更贴近生活的真实案例揭示父母在育儿过程中的行为对孩子可能造成的影响。而同时,她也提供了解决自身已存在问题的思路和方法。李雪一 李雪 2023-04-11 13:31:51
1 人生的智慧/西方经典文库系列

人生的智慧/西方经典文库系列

阿图尔·叔本华(ArthurSchopenhauer,1788年2月22日-1860年9月21日)是德国著名哲学家,唯意志主义和现代悲观主义的创始人。他的思想对近代的学术界、思想文化界影响深远。大叔出生于德意志但泽(今波兰格坦斯克)一个显赫 阿图尔·叔本华 2023-04-11 13:22:48
1 智慧与魔咒

智慧与魔咒

我们生活在一个不断变化、不可预测的世界里。黑天鹅事件的一再出现,不断提醒着我们过度相信经验将带来的毁灭性后果。塔勒布认为,智慧的每一次失败,都可以归结为削足适履的结果。在这本书中,他以最优美、最简单的方式,一语道破这个不确定的世界的秘密。随 [美]纳西姆•尼古拉斯•塔勒布 2023-04-11 13:05:28
1 机器崛起前传——自我意识与人类智慧的开端

机器崛起前传——自我意识与人类智慧的开端

这是一场关于人类认知的再发现之旅。从生命诞生到人工智能大行其道,我们为何能站在智能的顶端,成为万物之灵?千百万年前,恐龙作为地球的霸主,为什么没有产生高级智能?从历史长河中的国家兴衰到社会组织中的群体行为,从语言分析哲学中的奇异现象到心灵哲 蔡恒进/蔡天琪/张文蔚/汪恺 2023-04-11 11:34:11
1 论古人的智慧

论古人的智慧

本书收录了培根三篇最著名的文学作品:《论古人的智慧》、《宣告一场圣战》、《新大西岛》。这些作品以寓言或文学叙事的形式,表达了培根深思熟虑的哲学观。另外,本书还附有学者对这三篇作品的义疏。《新大西岛》被认为是培根的爱欲叙述和现代神话;《论古人 [英]弗朗西斯·培根(FrancisBacon)著/刘小枫编 2023-04-10 21:51:57
1 爱与生的苦恼【精装】

爱与生的苦恼【精装】

《爱与生的苦恼》是一本生命哲学的启蒙书,台湾经典译本独家引进。本书不矫情、不回避、不违心、不虚伪,直面回答以下问题:为什么我们活着这么痛苦?为什么我们会有如此强烈的爱欲?为什么我们如此惧怕死亡?本书以爱、欲望、生命和人生的烦恼为主题,深入探 (德)叔本华 2023-04-10 21:14:34
1 智慧书

智慧书

作者[西班牙]巴尔塔萨尔格拉西安(BaltasarGracián,1601—1658),是西班牙十七世纪传奇哲学家和文学家,与《堂吉诃德》作者塞万提斯齐名。他的深刻思想影响了许多知名的思想家,例如尼采、叔本华、歌德、伏尔泰等等。尼采曾经断言 [西]巴尔塔萨尔·格拉西安 2023-04-10 20:27:04
1 谈谈方法•指导心灵的规则

谈谈方法•指导心灵的规则

勒内·笛卡尔是欧洲早期现代哲学的里程碑式人物,其思想对后世的哲学与科学产生了重大影响。他生活于十七世纪,正处于传统与革新、继承与反叛相互交织的时代。本次选译的笛卡尔前中期的两篇重要文本,《指导心灵的规则》与《谈谈方法》,恰好展现了一位身处于 [法]笛卡尔 2023-04-10 17:55:57
1 教育与美好生活

教育与美好生活

《教育与美好生活》是一部重要的教育名著,篇幅不长,总共十九章,分为三篇。第一篇包括前两章,综论现代教育的基本原理和目的。罗素认为,民主是教育的门槛式原则,每个孩子都应该得到最佳的机会。他批评传统的教育理论和英国贵族式的教育,认为应该采用现代 [英]伯特兰•罗素 2023-04-10 15:10:19
1 教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心,研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过 沈洪成 2023-04-10 12:11:46