让孩子敞开心扉的魔法沟通课家庭教育遇到的

1 小团队沟通课

小团队沟通课

畅销20余载,多次再版的美国权威小型团队沟通教材,以合作型沟通为核心,建立沟通能力模型。此书的作者是卓越的人际沟通领域导师和学者,教学生涯获得了近20个教学奖,还荣获美国“大师级教师”奖。超过30万大学生使用的团队关系攻略。通过数十年的研究 [美]J.丹·罗斯维尔 2023-05-13 04:09:14
1 如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(中文五周年修订珍藏版)》增加内容:中文版五年来如何解决中国父母的燃眉之急,如何帮助父母与孩子建立良好亲子关系。请听众多父母阅读与实践本书的肺腑之言,体会与分享赞美与感激。全球最畅销家教书系作者、美国杰出的 阿黛尔•法伯/伊莱恩•玛兹丽施 2023-05-13 03:02:44
1 爱心与教育

爱心与教育

李镇西,是一位著名的教育家,他曾获得苏州大学教育哲学博士学位。他先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任和语文教师,还曾经担任过成都市教科所教育发展研究室主任一职。现在他是成都武侯实验中学的校长、语文教师和班主任。他在语文素 李镇西 2023-05-13 02:57:24
1 斯宾塞的快乐教育

斯宾塞的快乐教育

《斯宾塞的快乐教育》内容简介:小斯宾塞是作者赫伯特•斯宾塞的侄子,因为一次不幸,失去了父母,于是被作者收养。在家乡的小镇上,小斯宾塞的生活是幸福的,因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖,但在作者的教育下,他14岁就以 赫伯特·斯宾塞 2023-05-05 01:23:02
1 幼儿数学核心概念

幼儿数学核心概念

本书是一个早期教育和幼儿数学教育专家团队的集体智慧。该团队成员来自美国芝加哥埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育项目。团队成员包括:珍妮·欧娜·布劳内尔(JeanineO'NanBrownel,科学硕士),她是早期数学教育项目的副主管,有 美国埃里克森儿童发展研究生院/早期数学教育项目组 2023-05-13 02:34:41
1 統治與教育

統治與教育

在《美丽新世界》中,赫胥黎所描述的国家不需要国民教育,因为那里的国民在出生之前就已经接受了基因教育。而美国作家LoisLowry的《记忆传授人》则描绘了另一种形式的国民教育,每个家庭都是按国家计划的模式组成,从而保证每个孩子都能在适合自己的 徐賁 2023-05-13 02:33:33
1 叶圣陶语文教育论集

叶圣陶语文教育论集

叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字秉臣,江苏苏州人,是一位知名的作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。他所创作的第一部童话集《稻草人》(1923年)和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年)至今仍广受好评 叶圣陶 2023-05-13 02:29:29
1 写给孩子的哲学启蒙书(第1卷)

写给孩子的哲学启蒙书(第1卷)

每个儿童在成长过程中都曾好奇和迷惑,好像:要是人不死呢?那些神真的存在吗?为什么孩子的自由总是比成人的少?怎样让幸福变大一点?羊和狼谁是对的?孩子们穷追不舍地逼问,而家长却面临着尴尬,无法回答。本书弥补了这种缺失和遗憾。尽管书中的哲学思考遍 (法)碧姬・拉贝 2023-05-13 02:28:15
1 儿童纪律教育

儿童纪律教育

费尔兹博士是《万千教育:儿童纪律教育·建构性指导与规训》(第4版)的第一作者。他汇总了三十年的幼儿教育经验,向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。在阐述纪律教育理论基础的同时,他还介绍了各种了解儿童、分析纪律问题根源和寻找解决办法的方法和 费尔兹 2023-05-13 02:27:00
1 0-8岁儿童纪律教育

0-8岁儿童纪律教育

玛乔丽·菲尔茨博士在幼儿教育领域工作长达30余年,最近刚刚退休。她一开始在幼儿园执教,然后执教一年级,再后来从事教师教育工作。幸运的是她有了自己的孩子,于是也拥有了合作性学前班以及其他多种儿童的看护经验。在家长参与方面的研究让玛乔丽获得了幼 [美]MarjorieV.Fields/PatriciaP.Merritt/DeborahM.Fie 2023-05-13 02:26:58
1 家庭与夫妻治疗

家庭与夫妻治疗

本书通过对不同背景家庭案例的详细分析,生动地描绘了家庭治疗的过程。对于学生和辅导者而言,本书将是一本极为宝贵的工具,有助于学习和辅导家庭治疗评估。评论者认为,基于本书作者在家庭治疗领域的声誉和地位,这本新书值得期待。作者曾与著名家庭治疗师M [美]SalvadorMinuchin/[美]MichaelP.Nichols 2023-05-13 00:18:15
1 教育学原理五讲

教育学原理五讲

这本教材不是按照大纲式罗列知识点和结论的,而是一本融合了反思、思辨和对话的思考型教科书。作者受北京师范大学教育学部教育学原理专业课程的启发,将自己关注并研究的课题集合到这本书中,涵盖了从普通教育学的角度谈论教育的概念与理想、教育的历史发展、 康永久 2023-05-12 22:35:19