这是一本专为青少年编选的现代人文启蒙读物。编者从中外人文经典中选取了四十六个关乎青少年成长的关键词,编成四十六课书。这些关键词以自爱、自知、自信、自省为起点,继之以良知、尊严、理性、敬畏等;还包括爱情与两性、自由与责任、生死与命运等。每一课由“经典论述”、“故事”和“诗歌”三部分构成,以关键词为核心,三个部分相互支持、相互阐释、相互印证。这四十六课,是孩子成长路上的四十六个精神路标,也是陪伴孩子一生的四十六个人生锦囊。
现今,有人热心提倡少年儿童学习《三字经》、《百家姓》和《弟子规》,这一做法的用心可嘉,但未必能达到人文启蒙的目的。当今世界正经历前所未有的大变革,面对不断涌现的新的价值观念和知识领域,我们必须为青少年探索新的人文启蒙路径。正因如此,尚文先生和他的两位年轻朋友费尽心思,编写了这本新颖的读物。
此书的现代理念、经典内容和新颖结构令人印象深刻,应该说是一次较为成功的尝试,值得向广大家长、教师和青少年推荐。周有光曾经提出,为青少年提供基础人文选本,自应“收百世之阙文,采千载之遗韵”。而在全球化时代,文明经典的采集显然不再受限于民族和地域的差异,而应涵括“天下”的文明经典。只有不拘泥于自身传统,才能再造现代文明。
本书编者遴选了四十六个关键词,确立全书的骨架。这些关键词既包括近代以来人类共同认可的价值观念,也有千百年来广泛遵守的生活准则。每一课由“经典论述”、“故事”和“诗歌”三部分构成。正如纪伯伦所言:“一粒珍珠是痛苦围绕着的一粒沙子所建造起来的庙宇。”这三部分内容相互阐释、相互补充、相互激荡,形成了一座珍珠式的庙宇。
王尚文以採摭天下经典为己任,设计了四十六个人生关键词,发现了人文启蒙的新路径。编选的这本读物是一部让孩子受益终生的蒙学新作。周有光主编的千万级畅销书《新语文读本》之一,王尚文以其出众的主编能力领衔编选这本读物,为人文启蒙发掘新方向,为孩子成长铺就道路,此举可谓津梁以立天地,以迎朝阳。
王尚文,浙江遂昌人,浙江师范大学教授。著有《语感论》《走进语文教学之门》《后唐宋体诗话》《教育如天,语文是地》等十多种,曾参与主编《新语文读本》《现代语文读本》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。郭初阳,浙江杭州人,越读馆语文教师。著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》《大人为什么要开会:运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。颜炼军,云南大理人,现为浙江工业大学副教授。著有《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》,编有《张枣的诗》《张枣随笔选》《张枣译诗》等。
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