《电影批评》是一种“教育部人才培养模式和开放教育试点教材”。作者采用文学案例研究方式,从具体电影的批评方法入手进行写作。
在具体的文本分析之前,作者简洁概要地介绍该批评理论的大致情况,例如批评对象、理论来源和主要内容等。接着,作者再深入解读和分析具体电影文本,帮助学生深入了解该如何进行电影批评。
喜欢读"电影批评"的人也喜欢的电子书······支持Web、iPhone、iPad、Android阅读器空间—影像:电影的未来0.99元虹膜·2015年6月下(No.044)6.00元虹膜·2016年11月上(No.077)6.00元桃花葬1.99元迷影7.08元
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读者评价
而摄影机和拍摄者,被拍摄者。而摆放物体的位置就和摄影机形成了两拍俯拍平视侧面,侧面背面的呈现。而摆放物体的位置就和摄影机形成了两拍俯拍平视侧面,侧面背面的呈现。...
(上一章节里面的结构作者论已经是结构主义背景之下的理论了,从这里开始发现戴老师写作的顺序都是前后互相呼应的,这章叙事学的末尾也提到了下一章的女性主义视角)结构主义发端于19世纪由瑞典语言学家索绪尔而创立。...
前面也提到过了,观影其实是在观看一个白日梦的世界,而在影院当中所观看的电影也意味着有一个窥视机制,观看电影时,在窥视的位置之上。【戴老师认为它具有特定的世俗神话的功能,正在于迷人纯情间或矫情的白日梦,将年轻观众带离自己不无尴尬挫败的青春经验,或者成功地以怀旧视野洗净青春岁月月的岁月的创痛】具备了多重镜像关系,欲望与匮乏,创伤与治愈,讲述某种现代人的自我寓言。...