《好奇的研究者》好奇心才是撰写研究论文的驱动力

布鲁斯·巴伦杰是美国博伊西州立大学的英语教授，他教授作文、作文理论、论文传统和非虚拟作品创意写作等课程。他出版的七本著作中，包括了三本属于美国培生教育出版集团出版的“好奇”系列丛书，分别是《好奇的研究者》、《好奇的读者》和《好奇的作家》。

其中，《好奇的研究者：研究论文写作指南》自1994年问世以来，一直是北美畅销书近30年，并被广泛应用于北美高校课堂。这本书也是研究论文写作的首选指南，它经历了时间的考验，成为经典的写作教材。后浪引进的简体中文版是该书的第九版，进行了更新。

《好奇的研究者》按照时间顺序设定了可实现的写作目标，并在整个研究过程中提供了逐周的指导。它强调好奇心是进行调查和研究论文写作的最佳动力，认为写作可以充满发现的乐趣。书中提供了学生和专业写作者的各种写作范例，帮助学生发展健全的研究和分析技能。

《好奇的研究者》以学生开始研究任务的最初阶段遇到的问题为开端，然后引导他们完成获取主题相关知识的过程，最终完成论文写作。通常，研究论文写作任务会分配五个课时，而《好奇的研究者》致力于引导学生完成整个研究过程，并明确指出每个阶段应该做什么、自我检查什么、提前准备什么。每一章还包含一些练习，逐步推进。按照每周一个阶段的安排，第一周是思考论题；第二周是搜集资料；第三周是与资料来源对话，整理和加工资料；第四周是撰写论文初稿；第五周是修改初稿，查漏补缺。

这本书的特别之处在于，目录后面有一个专题目录，根据每个类型进行组织，方便读者迅速确定适合自己内容的部分。例如，在第四周撰写论文初稿的内容中，专题目录会包括“遵循叙事逻辑”和“遵循论证逻辑”等相关内容。

综上所述，布鲁斯·巴伦杰的《好奇的研究者：研究论文写作指南》是一本经典的写作教材，通过时间考验，被广泛应用于北美高校课堂。它以实现可行的写作目标为导向，并提供了逐周的指导。通过强调好奇心和发现的乐趣，帮助学生发展健全的研究和分析技能。同时，书中的专题目录可以帮助读者快速定位适合自己内容的部分。