《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》识别霸凌，才能更好地反霸凌

家里有两个小朋友，一个是幼儿园的孩子，另一个是刚刚转学到小学的孩子。然而，对于我来说，最近发生在小学生身上的事情却是我一直担心但未曾发生的，她遭到同学的孤立和针对，并且做出了糟糕的反击。

当听到老师反馈的时候，我第一时间去问孩子发生了什么，并购买了一些相关的书籍。其中一本我特别惊艳的是《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》。

直到这时，我才意识到这就是霸凌。老师们只是觉得她的反应过激（大叫和推别人），要我想办法和她进行沟通。然而，深层次的原因其实是她与同学们的相处不好，并且被他们针对。

在确定了原因之后，我和老师迅速与双方进行了谈话并做出了调整。孩子的过激行为立刻就消失了，与其他同学的相处也缓和了下来。

尽管我之前一直询问她在学校与同学相处是否有人欺负她，但她每次都说没有。而这次事件发生后，我才意识到她可能并没有意识到自己正在被霸凌，只是感到不舒服，但又不知道如何描述和宣泄。

相比那些大段写着理论和应对方法的书籍，这本绘本更好地向她解释了什么是霸凌，以及如何鉴别和应对。只有适合孩子阅读的书籍才是最合适的。而且，这本书的画风十分精美，色彩艳丽，线条明亮且富有灵性。

《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》通过14个童话故事中的反面人物向我们解释了霸凌的各种形式和表现，并介绍了如何应对。比如，《小红帽》、《灰姑娘》和《长发公主》等这些众所周知的童话故事，大多数孩子都听说过。

作者在《灰姑娘》中指出了令我意想不到的观点：她将继母和继姐们定义为“团队作战型坏蛋”，这是一种集体性的霸凌。小团体在学校中几乎是常态，但通过小团体排斥、鼓励和欺负他人，是比如不要单独与霸凌者共处一室，尽量和大人在一起，这会让他们不敢妄动。他们通常会用言语和绰号来伤害你，这时候越理会他们只会让他们更加得意。对他们不屑一顾则是最好的反击方式。

希望每个孩子都能读一读《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》，就像花朵在风雨中沐浴后才能体会到雨后的清新。