《县乡的孩子们》?正在消失的乡村小学?

《县乡的孩子们》是一本社会学视角下的调查研究著作，旨在全面揭示县域教育的运行状况，聚焦县乡学生的困境与前途。书中通过对县乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调查，以案例的形式呈现了学校的运转、教师的想法、家长的诉求、学生的心态以及政策的执行等教育一线状况。这些内容涉及到教育环境、教育政策、教育需求、教育运行等方面的变化，对中国乡村教育研究做出了重大创新。

在这本书中，作者们深入探讨了社会各界关注的教育热点问题，如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、普职分流、寄宿制、“教育新城”等。通过对这些问题的探讨，书中提出了县中、乡校、村小的教育发展模式，并明确反对对小规模学校过度投入。书中还对超级中学制造的教育竞争压力和全民教育焦虑进行了批评，并深刻解剖了县中承载了县乡大多数孩子希望的问题。

通过这本书，我们可以了解到县域教育的现状、问题以及前途，认识到乡村公办学校不断消亡的原因和现象。教育城镇化、乡村教师向城市的无序流动、县乡私立学校的无序竞争与公办学校的衰败、减负政策对于乡村公办学校的不利影响以及新课改后教育过程对家庭教育的重视凸显乡村家庭的劣势等因素，都加速了乡村小学的消亡速度。

在这个背景下，让我们用自己的微薄之力，为乡村的孩子们带去生存活力，发挥乡土优势，为他们创造希望的田野。这本书通过深入调查和研究，引发了对县域教育问题的思考与讨论，为改善乡村教育提供了有益的借鉴和启示。通过更加深入地了解县域教育的现状、问题和前景，我们可以为乡村教育的发展提出更具深度和针对性的解决方案。