终结作业战争

无论孩子的智商高低、家庭状况如何，想要帮助孩子在学校取得优异成绩，父母能够做的最重要的一点就是拥有美满的婚姻。

孩子的认知能力和家庭环境中的情绪稳定性息息相关。婚姻越幸福，孩子在学术、情感、社交及长大后的职业选择上的成功概率越高。父母为孩子提供的稳定的情绪环境会加速孩子大脑的健康发育。

从出生的第一天开始，孩子的大脑就会对父母的情绪变化有所感应。仅仅爱孩子是远远不够的，父母也需要深爱彼此。没有什么比深爱彼此的父母更能保证孩子的幸福感了，它会为孩子带来情感上的保障和强烈的归属感。换言之，对孩子而言，最重要的不是父母养育的质量，而是父母婚姻的质量。

离异家庭的孩子幸福与否主要取决于其主要监护人的幸福满意度。母亲必须要让孩子在自己身上看到女人是了不起的。如果她们过分关注孩子，就无法做到这一点。母亲当然是一份很重要的工作，但绝对不应该消耗掉自己全部的精力甚至灵魂。她们应该有自己的兴趣爱好，并将这些兴趣爱好同养育子女的义务区分开来。有太多太多的已婚女性和单身母亲将“为人母”视为一份全职工作，她们一年365天、一周7天、一天24小时随时待命。在这个过程中，她们完全丧失了自我。

无论多么美好的童年都会或多或少地有一些缺憾，这就是人生。一个人要想从别人那里学到东西，首先态度要放尊重。如果一个学生不尊重老师，不钦佩老师的学识，那么他就无法最大限度地挖掘自己的学习潜能。好学生不是根据其聪明程度来评判的。好学生用一句话就能概括：他懂得尊重他人。好学生会在课堂上专心听讲，服从指令，遵守纪律，让老师满意；好学生会全力以赴，积极参与课堂讨论，不遗余力地想要学习更多而不是偷懒。因此，他们会努力努力再努力地学习。

父母必须要教育孩子尊重长辈，这种教育应该从在家里尊重自己的父母开始。无论是单亲家庭还是双亲家庭，一个家庭的核心永远都应该是成年人，孩子应该绕着这个核心运转。这有助于让孩子摆脱以自我为中心的想法，从而培养孩子尊重长辈的好习惯。

如果你日复一日表现出来的最迫切的义务就是关注孩子，那你就别指望他会对你有所关注了。这是一个简单却无可辩驳的事实：父母越过多地关注孩子，孩子对父母的关注就会越少。

遗憾的是，在许多家庭中，这种基本的认知却被彻底地颠覆了。许多父母表现得好像他们有义务去关注孩子，孩子要什么就给什么，尤其是无法拒绝孩子那可怜兮兮求关注的模样。

孩子很难区分什么是想要的，什么是需要的。他们经常想要得到他们并不需要的东西；同样地，他们也经常需要他们并不想要的东西。父母的责任就是帮助孩子区分二者的不同。

你的责任是把孩子培养成为一位好公民，一位好公民应该有责任感、助人为乐、为人谦虚，任何时候都能全力以赴做到最好。学校是一个充满责任感的地方。如果学生在开始校园生活之前就具备了一定的责任感，那么他们更容易达成老师的期望。在学校里，老师无法将责任感灌输给孩子，他们只能利用孩子身上已经具备的责任感做进一步的引导。

给孩子灌输责任感的最有效的方式就是让孩子成为优秀的家庭公民。想要实现这一目标，就要给孩子分配一些固定的日常家务。孩子3岁后就应该承担一定的家务了。刚开始，孩子只负责收拾自己的玩具，保持自己房间的整洁，餐后帮忙收拾自己的餐具。随着年龄的增长，孩子的家务范围应该慢慢延伸到家庭的公共区域。上幼儿园后，孩子应该学习扫地、使用吸尘器、倒垃圾、饭前摆放餐具、饭后清理餐桌、帮忙洗碗和擦干餐具，以及整理自己的床铺。在户外，一个5岁的孩子完全有能力帮助家人松土、清扫、除草和浇水。

每天的家务劳动可以让孩子在以下几个方面获益。第一，将孩子与家庭及家庭的价值观紧密联系在一起。第二，把孩子视为家庭的一员。第三，让孩子体会到自己是有用和有价值的。第四，孩子在做家务的过程中学会了重要的家庭技能。第五，为孩子在将来成为优秀公民做准备。观其待人而知其人。

学习社交礼仪能让孩子从自我的世界中走出来，学会关心他人——预测他人的需求并施以援手。父母应该把教导孩子懂礼貌放在“教养清单”的首位，并且开始得越早越好。从孩子3岁开始，每个月都要教给孩子一种社交礼仪。从学会说“请”与“谢谢”开始，教他不要打断别人说话，学会正确的餐桌礼仪和待客之道，当然也包括招待他的小伙伴们。随着孩子年龄的增长，教他帮他人开门，并在别人需要帮忙的时候施以援手。当孩子进入学校以后，他就会以他的方式取得很好的成绩。

一个孩子能否发挥他的最大潜力，并不取决于他在学前阶段往脑袋里塞了多少知识，而是取决于他在学前阶段是否学会了关注和尊重长辈，听长辈的话并且全力以赴。

孩子的服从当然会让父母更加轻松，但归根结底，其主要受益者是孩子自己。孩子需要时刻都能展示能力和自信的父母，需要在任何情况下都能够保护他们的父母。孩子需要立场坚定的父母。如果父母不断改变自己的立场，那么孩子就无法相信父母有能力保护自己了。这样的父母是不可靠的，不可靠的父母会让孩子缺乏安全感。他们的不安全感会引发试探行为——焦虑地想要知道父母的立场究竟是什么。

孩子需要父母像长官一样行事。你是受尊重的长辈。你应该站在权威者的立场给出指令、传达决定。不要给孩子解释原因了，解释听起来像劝导，因此就不具有权威性了。长官所做出的决定不应该被他的下属所质疑。孩子应该服从父母。虽然人人生而平等，但是这并不意味着父母与孩子之间也是平等的。我们在上帝的眼里都是平等的，绝对不是说孩子和长辈之间也是如此。我不是在倡导一种压迫性的、极权主义的育儿方式，我主张的是有效的家长权威。

机敏的人就是可以“利用他全部的能力去寻找、去调整，或去创造办法来解决问题的人。学校就是一个需要解决问题的场所。孩子越机敏，他就越优秀。机敏的孩子在遇到困难时绝不会轻言放弃。对他来说，解决难题就是一个探索、尝试、不断改进或创新的过程，所有这些都会给他带来快乐。机敏的孩子拥有更为灵活和更富创造性的思维能力，他可以从不同角度观察问题，擅长不断尝试，享受这种一次次失败再一次次努力尝试的过程。

机敏的孩子喜欢接受挑战。他喜欢排除障碍，再不断挑战新的高峰。

偶尔的亲子游戏当然是很好的，但是偶尔与孩子一起玩耍和成为孩子的玩伴是有区别的。请确保你与孩子一起玩耍的频率保持在“偶尔”的范围内。你陪孩子玩耍的时间越少，他就会越努力地自己寻找乐趣。请一定记住，这是培养机敏的孩子的开始。

孩子的玩具越少，他的创造力就越有可能得到开发。不要让孩子沉迷于电视、电子游戏和电脑。看电视不能锻炼视觉追踪能力和解决问题的能力，也不能锻炼大肌肉运动能力和精细运动能力，更不会提升社交能力、沟通能力、探究能力、探索能力、主动性、积极性、想象力、创造力和成就感。此外，由于电视屏幕不断闪烁，看电视还会造成孩子无法长时间集中注意力。

看电视根本就不算是一种活动，只是一种被动的行为。这是一种戴着“有趣”这一伪装面具的“剥夺体验”行为。

对于孩子的请求，说“不”要多于说“好”。 “不行”是最能塑造品格的词语。经常听到这一回答的孩子将学会如何处理沮丧的情绪。这能使孩子在遇到困难和逆境时不屈不挠，这一点还需要多做解释吗坚毅是任何成功都必不可少的元素。无论是职业还是兴趣的追求，无论是社交还是精神层面的追求，坚毅都会给那些始终坚定追求目标的人带来和朝三暮四的人不同的结果。

如果你真的希望帮助孩子培养能够面对挑战的积极态度，就一定不要害怕让他遭遇挫折。为了让孩子掌握追求幸福所需的技能，具备通往成功所需的能力，父母必须有足够的勇气来使孩子偶尔经受暂时的情绪低落。如果要帮助孩子学会独立自主，父母就不能一直搀扶着他。父母必须要明白孩子真正需要的东西和他想要的东西二者之间的区别。给予孩子他真正需要的一切东西，对于孩子想要的东西则可以有选择性地给予，这是极为重要的。这种谨慎的保守态度会迫使孩子学会独立解决问题。实际上，父母正是在告诉他：“我们是不会为你解决所有问题的。”在这种情况下，孩子别无选择，只能变得更加聪明，更具适应性，更具创造性，以及更加自立。换言之，也就是机敏！

孩子的主要学习环境是家庭，而不是学校。父母在家里，通过教育孩子学会尊重、敢于承担责任和让其变得机敏，为孩子今后的学习打下坚实的基础。老师不能取代父母做父母应该做的事情，他们只能利用父母已经创造的条件来加以完善。

家庭作业不应该占据家庭的舞台中心。父母的正确角色应该是顾问而非参与者。顾问型父母只是站在孩子的身边，给予孩子鼓励和支持。他们将责任交给孩子，让孩子自己做决定并为自己的表现负责。顾问型父母不断地向孩子传递着信任和肯定其个人价值的信息，因此，孩子能够自由地探索和拓展自身的能力。

参与型父母则是过度参与孩子的学习，过度干涉和干预，限制孩子的独立性和成长。参与型父母会影响孩子的学习兴趣和动力，让他们依赖家长的帮助，削弱孩子的能力。

家长应该让孩子有一个独立的学习空间，每天的家庭作业时间应该适当控制在30分钟到1小时之间。父母可以和孩子一起规划时间并给予鼓励和支持，但不应过度干预。

最终，父母的任务是教育孩子自立，赋予他们自给自足的能力。父母的正确角色是顾问而非参与者，激发孩子的独立性和自主能力，让他们自己负责家庭作业并为自己的表现负责。这样的教育方式能够帮助孩子培养责任感、自主性、毅力、时间管理能力、主动性、自立和足智多谋的能力。让孩子自己去完成家庭作业，通过尝试和经验来学习成长，从而为自己打下成功的基础。