《教育的浪费》教育背后的资源浪费

你对目前所在地的社会平均学历有何感想？现在很多缺乏技术含量的工种在招聘网站上也标榜起步为研究生或博士生，这是否让你感到无语？本书从一个经济学家的角度讲述了他对当前教育体系的疑惑，并提出了很多我们平时也会有所意识的问题。作者从教育学、心理学、社会学和经济学的角度来解读教育，通过合四为一的跨学科研究视角，探讨现行教育体系的核心问题，这不是主观判断，而是基于确凿的研究成果。作者提到，在他们国家的高中生中，许多课程只是在上学的时候学习，一旦学过之后就不再使用。就拿外语来说，高中生平均要学习两年才能掌握一门外语，但学完之后，却又有几个人能真正运用呢？这个答案是不言而喻。这跟我们现在的情况十分相似。从小学开始，我们要花费十几年的时间学习英语、物理、化学、生物等科目，而平时生活中用得到的知识却微乎其微。这些年家长、社会，甚至国家投入的金钱和精力是否造成了巨大的浪费呢？从经济学的角度来看，我们应更好地实现教育付出，获得高回报并降低浪费，根据自身能力自主选择职业教育，学好一门手艺，也能过上不错的生活。目前我们也在不断完善教育体系，提高职业教育的重视程度，取消“双减”，规范各式各样的培训班，孩子们的选择越来越多，可根据个人兴趣选择学科和技能。当然，学校不仅是学习知识的场所，对于生活中的必备技能也越来越重视，如劳动技能和生活技能。但是，我们从小学到大都认为“知识改变命运”、“千军万马过独木桥”，大部分人用十几年的时间考取一个大学学位或更高的学历，希望在将来找到好工作，拥有好薪水或社会地位。在当前学历竞争如此激烈的情况下，这种状况短期内难以彻底改变，还需拼搏和努力。但希望在不久的将来，孩子们能按照自身兴趣去学习更多的知识。