《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》言语启蒙：0-3岁不只是模仿

谈到语言启蒙，大多数家长的方法往往是让孩子模仿他们的发音。同时，许多语言启蒙绘本也通常是按照象声词、日常用语这样的方式编排的。但是，除了这种方法，有没有其他更好的方式呢？

《看到说出来》这本书给了我们新的方向——鼓励孩子大胆开口。书中提出了一些古灵精怪的问题，家长需要引导孩子将所看到的和所想到的说出来。这些问题很多并没有确定的答案，这可以培养孩子的思考能力，让他们知道，重要的并不是答案，而是思考答案的过程。

一、提高观察力，寻找隐藏物品

这本书的设计非常有趣，涉及到的人物和物品非常多，但有两样东西贯穿了书的前半部分和后半部分：胡萝卜和小老鼠。书封面上也给出了明确的提示：“从前往后找一找，胡萝卜在哪里”，“从后往前找一找，小老鼠在哪里”。前半部分的任务之一是找胡萝卜，后半部分的任务之一是找小老鼠。

尽管找东西的任务看起来似乎很简单，但实际上是有难度的。因为每一页上的事物都很多，胡萝卜和老鼠在画面中并不明显。此外，它们被作者刻意隐藏起来，只露出了一小部分。这对于培养孩子的观察力非常有帮助。孩子们需要逐个查看画面中的不同事物，并根据露出的一小部分去推测和还原胡萝卜的整体形象。就像第一页中，胡萝卜被大章鱼的一条腿卷起来，只露出了叶子和上半部分。

二、锻炼思考力，提出问题

每一页上都有不同的问题，这些问题有些简单易答，有些则相对困难。我们需要根据孩子的认知程度来提问。先从简单的问题开始，帮助孩子建立自信心。例如，第一页上的一个简单问题是“谁拿走了胡萝卜”，孩子只需要找到胡萝卜就可以回答出来。还有一个问题是“鲸鱼是如何清洁牙齿的”，单独看问题可能会比较难，但仔细看右侧的画面就能看到有个人坐在小船上拿着牙刷。孩子看到后也可以回答出来。这两个问题属于封闭式问题，答案基本上是明确的。

书中还有一些更具挑战性的开放式问题，它们没有确定的答案，不同的人可能会给出不同的回答，对孩子的思考能力提出了更高的要求。例如，大熊在读什么童话故事，我们可以一起坐船去哪里等。这些问题可以等到孩子的认知能力更高之后再提问。

当孩子能够轻松地回答这些问题时，我们可以提出更加困难的问题。例如，哪辆车排出的气味最难闻，哪辆车速度最快等。

三、提升表达力，多角度讨论

这本书整体的画风非常清新有趣，线条简单流畅，配色也很舒服。除了书上列出的问题，我们还可以根据画面上的事物询问孩子一些关于颜色、形状的简单问题。刚开始阅读书籍时，如果孩子还不会说关于颜色、形状的词语，我们可以问“红色的鱼在哪里”、“长方形的车在哪儿”，让孩子去指认并回答“在这儿”。

等孩子学会了这些词汇，我们就可以升级问题，问这座房子上有哪些形状，这辆车是什么颜色，还可以引导孩子数数，比如数一数这辆车上有几只公鸡，那辆车上有几个乘客。

总结

《看到说出来》这本书适合孩子从两三岁一直看到五六岁，伴随着他们的认知能力和思考能力的提升，我们可以不断升级和提出更具挑战性的问题。尽管这需要一些耐心，但是收获是非常值得的。通过阅读和回答问题的过程，孩子的观察力、思考力和表达力都会不断提升，给予他们一种成就感。