《别让孩子伤在小学（学习篇）》幸福小学成长：家长和老师的巧配合

如何给孩子择校、是否要提前入学、怎样培养学习习惯、怎么不内伤地辅导孩子功课、学不学奥数、上不上兴趣班、如何跨越小升初的坎等问题，是许多幼小衔接及小学生家长们正在经历或者将要面对的焦虑和困惑。而饶雪莉老师的《别让孩子伤在小学》系列图书，正是为了解决这些问题而呈现给家长的指导性读本。

这系列图书的销售量超过50万套，荣获了2013年中国作家富豪榜“最佳畅销书”称号，也被选为2019年中国家庭教育学会“百部家庭指导读物”。

在《别让孩子伤在小学：学习篇》一书中，作者聚焦家长们困惑的20个常见学习问题，并以案例和温馨提示的形式，给出实用的对策方法。以下将分享其中三个热点问题及作者的观点。

首先是关于名校和好老师的选择。作者以两个朋友的孩子为例，一个进入了名校，学习压力大，常生病；而另一个就近就读普通小学，轻松愉快，成绩优异。作者认为，好老师的重要性胜过名校，因为好老师能够激发孩子的学习兴趣和发展潜力。对于选择学校，作者建议家长可以通过关注学校的官方网站、公众号、微博等途径，与其他家长互动，了解学校情况；同时，在学校门口与其他家长或门卫聊天，进一步了解学校的教育质量。若只能就近入普通学校，也不必过于担心，只要与老师有效沟通、配合，帮助孩子养成良好的学习习惯并培养其兴趣，孩子在哪个学校读书并不会产生太大影响。

其次是孩子做作业拖沓的问题。作者建议，当孩子不能按时完成作业时，家长可以彻底放手一次，不提醒孩子做作业，也不干涉他的做与不做。第二天再与老师沟通好，让老师来处理。通过让孩子体验由于拖沓作业所带来的后果，他们才能明白按时完成作业是自己的责任。此外，作者还介绍了一些其他方法，例如将孩子做作业的时间划分成小的时间段，采用游戏和比赛的方式激发孩子的学习动力，以及运用闹钟计时、贴五星等方法养成孩子按时完成作业的习惯。

最后是如何提高孩子的专注力。作者指出，孩子的专注力与家庭环境的构建息息相关。在孩子三岁之前，家长应该避免打断他们的重复需求，给予他们足够的玩耍时间，并与大自然保持亲密接触。同时，提供一些可以提升专注力的图书或玩具，让孩子在兴趣中不知不觉地提高专注力。对于学龄前的孩子，还可以每天重复播放一些儿歌童谣，避免给孩子太多玩具，让他们专心玩，并安排一些自由玩耍的时间。对于上小学的孩子，则可以在固定的位置学习，运用时间分段法，给予足够的休息时间，并保持规律的生活习惯。

总结来说，在教育内卷的大环境下，作者饶雪莉建议家长们放下焦虑，与孩子的老师一同协力，帮助孩子培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。她还呼吁家长们不要追求完美，对自己、孩子、老师和学校都要有合理的期望。最终，希望所有的孩子都能健康、快乐地成长，拥有一段幸福、值得回忆的小学时光。