这本书提供了一个自成体系的教学模式,它不仅有关于单元整体教学的模式和框架,还有具体学段的课堂教学实录,为关注单元教学的教师提供了一套实践方法。这意味着教师们可以利用这本书中的教学方法和实践经验来指导他们的课堂教学。
我非常认同书中关于单元教学的理念和引用的文献。如果语文教学不能从单篇教学迁移到单元教学和整体教学,那么它永远只能是一种训练,而不是一种能力。这本书强调了在教学中从零散的知识点和文章阅读转向更全面的单元学习,并从整体上提高学生的语文能力。这是非常重要的,因为语文学习应该超越简单的信息传递,而是更加关注知识的体系和价值。
我也非常认同书中关于单元整体教学的理论来源和他人的研究成果。这种教学模式是系统论和整体论的,它认为教学需要回顾知识价值本身,而不仅仅是传递信息。这种理论基础使得教学更有深度和意义,能够帮助学生建立更全面和深入的知识体系。
综上所述,这本书提供了更深入的教学理念和实践方法,强调了从单篇教学到单元整体教学的转变,以及将重点放在知识的体系和价值上。这种教学模式具有系统论和整体论的基础,为教育工作者提供了更丰富和有意义的教学方法和思考方式。
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