《小病毒的大秘密》探索小病毒的奥秘

今年秋天，大家再次进入紧张时刻，除了支原体感染，孩子们还面临着甲流、疱疹性咽峡炎等多种病毒感染的风险。在小Y所在的班级中，从9月1日开学到上周五10月27日，全员到齐的只有两天，其余时间都有同学因为生病请假。面对这种情况，让孩子们多了解一些病毒知识对于他们和家长来说都是有益的。

浪花朵朵于10月出版的《小病毒的大秘密》这本书，以通俗易懂的语言介绍了病毒的相关知识，包括病毒的感染和繁殖，病毒的产生和变异等等。通过图文并茂的绘本形式，让孩子们对这些知识更加深入地理解：良好的卫生习惯是抵御病毒入侵的基本方法。

《小病毒的大秘密》适合亲子共读，也适合在校园班级共读。让我们跟着书中的两位主角——姐弟俩，一起去探索《小病毒的大秘密》里隐藏的秘密吧！

首先，《小病毒的大秘密》设计了两个卡通人物，戴着眼镜的姐弟俩。从书的封面开始，这两个人物就一直陪伴在读者的身边，一直延续到故事的最后一页。从姐弟们的装扮和行为来看，他们应该属于低龄儿童。姐姐扎着两个朝天小揪揪，一只手牵着宠物狗，一只手拿着塑料袋和小铲子；弟弟手里拿着一把放大镜，无论走到哪里，都带着好奇的目光，充满着寻找答案的欲望。

回想起我小时候，最期待的就是能看到和自己年龄相仿的电影和电视节目。当时的儿童片很少，但我至今仍然记得看《霹雳贝贝》时的激动心情。在《小病毒的大秘密》中，姐弟俩带领着广大小读者开启了解病毒秘密的旅程。

这本书是一本科普书，介绍了病毒学知识的方方面面，包括病毒的大小、种类、感染和繁殖以及起源等等。尽管经历了三年疫情，大家对病毒的认知水平有所提高，但向低龄孩子介绍这些病毒学知识仍然需要一些技巧。

《小病毒的大秘密》通过姐弟俩之间的对话形式，用孩子们易于理解的语言来呈现这些知识，使原本枯燥艰深的病毒学知识变得生动有趣。书中的对话都非常简短，例如：“你知道病毒是什么？”“我知道！”“是什么呢？”这样简单的提问和回答，引出了整个故事的发展。

书中还通过回答姐弟俩的疑问逐步展示了更多的病毒知识。在阅读过程中，我和姐弟俩一起探索着问题的答案，例如病毒的尺寸有多小，如何观察它们的形态，病毒是如何感染细胞并繁殖的，病毒还可以感染动物和植物等等。

书中还通过比喻和对比的方式让孩子们更易于理解病毒的大小。在封面图片中展示的各种病毒尺寸都远远大于姐弟俩，通过比较，孩子们可以更直观地感受到病毒的微小。例如，书中说道如果病毒的大小如同封面图片一样大，那人的口腔细胞就相当于一辆公共汽车，人的头发直径就相当于高速公路上隧道的直径，人的身高就相当于上海到南京的距离。这些都是孩子们生活中熟悉的东西，通过与这些东西进行对比，他们更容易理解病毒的微观大小。

总的来说，阅读《小病毒的大秘密》这本书对我而言，最大的收获在于写作方面。书中如何向低龄小朋友介绍病毒学知识、如何进行科普，这些都是每位写作者都值得学习的地方。

知名绘本作家熊亮曾表示，儿童是一个独立的个体，他们应该自己去发现、自己成长。即使我们想传达什么，也要先将其变成孩子们的故事。《小病毒的大秘密》这本书完美地诠释了这一说法。

最后，我要感谢《小病毒的大秘密》的两位作者，日本科普作家伊泽尚子和绘者坂井治，因为他们为小读者们提供了一本适合4-5岁孩子理解的科普作品。让我们一起读好书，一起学习！