罗素论教育摘录：智慧与知识的重要性

教育者是孩子成长过程中非常重要的角色，他们需要具备心中有爱意和行事有知识的素质。在孩子幼年阶段，最重要的是关心和关爱他们。而当他们成长一些时候，教育者就需要传授给他们对知识的热爱和追求。在幼儿阶段，生理学、卫生学和心理学的知识特别关键，其中心理学对教师来说尤为重要。孩子的天生本能和条件反射在环境的影响下会发展出不同的习惯和品性。因此，这个阶段是培养孩子品性的最佳时期。

然而，有些人坚持认为人性无法改变。虽然这种观点在六岁后可能有一些真实性，但如果是指婴儿的天生本能和条件反射无法改变，那么也有些道理。不过，优生学的发展可能能够在这方面取得一些成果。然而，这些观点通常指的是我们无法培养出与现代人行为举止根本不同的成年人，这是违背了整个现代心理学的观点。

给定两个品性相同的出生婴儿，不同的早期环境可能塑造他们成为完全不同品性的成年人。早期教育的任务就是训练孩子的本能，养成建设性、感情丰富、勇敢、诚实、智慧的品性。大多数孩子都可以完全做到这些，只要得到适当的对待。如果我们运用现有的知识和经过检验的方法，我们可以在一代人的时间内培养出几乎没有疾病、残暴和愚钝的人。我们目前没有做到这一点，是因为我们更喜欢压迫和战争。

在大多数情况下，本能可以让人做出可理解且值得追求的行动。过去，人们无法培养本能，只能诉诸压抑。惩罚和恐惧是所谓“美德”的最强大动力。现在我们知道压抑是一种不好的方法，因为它会导致心理障碍。培养本能需要完全不同的方法和技巧。本能如水，习惯和技能如渠道，水顺着渠道流动。只要养成正确的习惯和技能，孩子的本能就会自然而然地产生良好的行为。孩子不需要感到紧张，因为他们不需要抵御诱惑。他们不会受阻碍，而会感到自由。当然，总会有一些无法预测和不得不采用传统方法的特殊情况。但是随着儿童心理学的发展和保育学校的经验丰富，新的方法的应用会更加完善。我尽力向读者介绍了现在可行的美好可能性。

想象一下，几乎所有人都能拥有健康、自由、快乐、善良和智慧。如果我们选择这样做，我们就能在一代人的时间里迎来一个黄金时代。然而，如果没有爱，这一切都无法实现。知识是有的，但缺乏爱意使知识无法应用。对待孩子缺乏爱的现象有时让我感到绝望。例如，我发现几乎所有被公认的道德领袖都不愿采取任何措施防止患有性病的胎儿诞生。然而，对孩子的关爱正在逐渐释放，这确实是我们的一种天性。过去暴虐的时代掩盖了正常男女的天然善良本性。直到最近，教会才不再宣扬未受洗礼的婴儿要下地狱。民族主义是另一种使人性枯竭的学说。在世界大战期间，我们几乎让所有德国儿童患上软骨病。我们必须释放我们的善良本性，如果一种学说要求我们为儿童带来苦难，那么无论它对我们有多宝贵，我们都应该拒绝。我之所以如此强调消除恐惧的重要性，其中一个原因是，几乎所有情况下，残酷学说背后的心理根源都是恐惧。让我们一起根除内心深处的恐惧。现代教育使创造一个幸福世界成为可能，我们为此承担一些个人风险是值得的，即使这种风险比表面看起来更真实。

当我们培养出了无恐惧、无禁令、无逆反本能和无受阻本能的年轻人时，我们就可以自由开放地向他们传授知识，没有隐藏的阴暗角落。如果我们提供明智的教导，接受知识的人不会觉得学习是一项艰巨的任务，而是一件愉快的事情。重点不在于增加学习的知识量，达到专业技术人员子女的水平以上，重点在于培养冒险和自由的精神，以及迈向探索的意识。如果正规学校教育秉持这样的精神，那么智力较高的学生自然会额外学习，而学校应该为此提供各种机会。知识可以使人摆脱自然力量和破坏性激情的控制。如果没有知识，我们就无法建立一个希望的世界。我们仍然需要与潜藏在潜意识中的迷信和恐惧作斗争，但接受无畏自由教育的一代人将怀抱比我们更广阔、更大胆的希望。也许我们自己可能看不到这个新世界的到来，但我们培育出的自由人必将看到。这个新世界开始时只是一个希望，最终将完全实现，并散发出光芒。

我们明确了一条道路。我们是否足够爱我们的孩子去追求这条道路呢？还是说我们必须让他们经历我们曾经经历过的苦难？是否让他们度过恐惧、扭曲和发育不良的童年，长大后再唯唯诺诺，无法运用理性来阻止战争，最终在毫无畏惧的硝烟中丧生？有许多长期存在的恐惧阻碍着通向幸福和自由的道路。然而，爱可以战胜恐惧。如果我们爱我们的孩子，任何事情都无法阻止我们将这份伟大的礼物给予他们。

经典语录集锦：

1. 孩子天生渴望同伴，缺失同伴教育必然会错失重要的要素。如果一个孩子因为觉得自己与其他孩子不同而感到自卑，这将对他的发展影响极大。这种感受很可能源于父母，几乎肯定会引发孩子对父母的怨恨，使孩子专门喜欢父母最讨厌的东西。

2. 我们的子女受教育的方式必然依赖于我们心中理想人类品性的构想以及我们对他们在社会中扮演何种角色的期望。

3. 确保孩子在成年后具备从经验中学习的能力，是早期教育的一大关键。

4. 正确的管教不在于强迫，而在于培养习惯，让人自发地做正确的事情，不做错误的事情。

5. 儿童在出生时天生只有条件反射和几种本能；在环境的影响下，他们养成了习惯，可以是健康的也可以是病态的。所有儿童都有成为好公民和罪犯的潜质。

6. 让一个健康的孩子快乐并不难，只要他们的身心得到适当的照料，大多数孩子都会健康成长。创造一个最优秀的人需要一个健康的童年。

7. 每个孩子都有自发学习的愿望，这从他们努力学会走路和说话可以看出来，这种自发学习的愿望应该是教育的驱动力。

8. 孩子希望得到大人和伙伴们的喜爱；一般来说，孩子的愿望可以朝着好的方向发展，也可以朝着坏的方向发展，具体取决于他们所处的环境。而且，行为习惯在儿童小时候养成的最初阶段就像本能一样，具有同样深远的影响。后来养成的反向习惯则没有同样的效果，因此我们应该非常重视最初的习惯。

9. 我相信理想品格的基础由四个品质共同构成：活力、勇气、敏感和智力。我并不认为这是一个完整的清单，但我认为从中可以得到很多启示。此外，我坚信通过培养年轻人的体魄、情感和智力，这些品质都是可以普及的。

10. 一代无畏的妇女可以通过培养一代无畏的儿童来改变世界，这些儿童不会被塞进违背天性的束缚中，而是培养出正直、真诚、富有感情和自由的品格。

11. 婴儿在初生时只有本能和条件反射，他们的本性非常可塑。绝大多数孩童身上本就有良好的品质，也有不良的品质。

12. 让一个孩子快乐其实并不难，只要他们身心得到适当的照顾，大多数孩子都会健康成长。为了培养最出色的人，一个健康的童年是必不可少的。

13. 大部分歇斯底里行为的主要原因是过度渴望同情。人们有时会伪装生病，希望得到安抚和温柔的对待。预防孩子养成这种习惯的一个常见方法是不要鼓励他们在每次轻伤擦伤时都哭哭啼啼。

14. 如果你想消除孩子的恐惧，你首先必须自己无畏。如果你害怕雷暴，你的孩子第一次听到打雷时也会感到恐惧。如果你表现出对社会变革的恐惧，孩子只会更加惊慌失措，因为他们根本不理解你在说什么。如果你害怕生病，你的孩子也会害怕生病。生活充满风险，但明智的人会无视不可避免的风险，同时审慎而理智地应对可避免的风险。

15. 孩子需要学会尊重他人的权利，而不是自我牺牲。每个人都有权利在世界上占有一席之地，不应该觉得捍卫自己的权利是一件邪恶的事情。

16. 当孩子确实撒谎时，父母应该自己承担责任，而不是只惩罚孩子。父母的应对方法应该是消除撒谎的原因，并以温和而理性的方式解释为什么撒谎不好，而不应该使用惩罚的手段，惩罚只会让孩子更加害怕，从而增加撒谎的动机。

17. 爱的存在应该是孩子在成长过程中得到适当对待的自然结果，而不是故意追求的目标。

18. 具有无畏精神的一代无畏人可以通过培养一代无畏的儿童来改变世界，这些儿童不会被塞进违背天性的束缚中，而是培养出正直、真诚、富有感情和自由的品质。

19. 心有科学的爱才能取得进步，无科学的爱是无力的，无爱的科学是破坏性的。

20. 要培养儿童具备尊重他人权利的观念，最好的地方是家庭。让孩子知道父亲和母亲会有忧心事，也会因为琐事而感到疲惫是一件好事。

21. 追求实用知识是不能自我延续的，实用知识需要有超然的研究才能结出果实，而超然的研究没有别的动机，只是想要更好地认识世界。所有伟大的进步最初都是纯粹的理论，后来才发现它们是实际应用的。即使某些伟大的理论永远不会有任何实际应用，它们本身仍然具有价值，因为理解世界本身就是一种终极的善。