梁生於一九二零年,原奉天省(現遼寧省)人士。新京法政大學畢業,後赴大同學院進修,曾任偽滿檢察官職務,從事地下抗日工作有年,抗戰末被捕入獄。內戰時期,擔任四平市書記長一職,四八年當選立法院首屆立委,翌年赴台。
在台兩蔣時代,梁因CC身份,未受重視,七零年代,因應時代變動,梁出馬擔當對日工作,對內亦從事與黨外力量溝通事務,然直至小蔣逝世,梁始終未進入國民黨決策高層。九零年,梁就任「立法院院長」一職,後來自述,與李關係甚大,背景為此時期國民黨內部之矛盾干戈。九零年代末期,梁數次訪陸,與最高層洽談兩岸事務,頗受重視。梁之晚年,在島內環境映襯下,為一堅定統派,然亦堅守長久以來之道統。零四年,梁逝世於台北,享年八十有四。
梁之一生,偽滿時期所遺留之色彩濃郁,後舉凡對日韓工作,皆與此相關(戰後日政府諸多大臣及韓政府數位高層皆與梁為大同學院時代同窗,可視為滿洲人脈在中之體現)。CC之影響亦不容小覷,兩蔣時代梁所處之邊緣地位,李執政初期所受之重視,蓋多出於此。然無論如何,貫穿梁一生之主軸,始終為二三十年代舉國瀰漫之國族主義思想,以此為基軸回顧梁生平諸事,則皆可有「同情之理解」。
筆者覽與梁相關之諸內容時,印象深刻者當屬偽滿時期的日式教育。法政科學生亦需練習馬術、劍道,早操晨跑,冷水洗澡,務使團體主義貫徹方方面面,以磨平個人稜角。任檢察官職務時期,據梁自述,日人對此一職位極為看重,無分民族國籍,待遇近乎一視同仁。依此,序列主義之思想似隱隱超越人種。以上所述日式教育,即便戰後,冷戰開幕,東亞各地區分斷對立,似仍發揮一定效用。雖立場不一,然受此浸染之諸人因應各自地位,將之轉以實際政策發揮,陽明山上之白團,南韓各地之新村運動,以至日本戰後復興諸政策,似都與此多少相關,然具體如何,尚須深入了解,非一二言可概括。
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