《教育的浪费》教育浪费温和反思

【重新优化后】

教育的浪费 [美]布莱恩·卡普兰，这是一位M国经济学家探讨教育投资的作品。作者从经济学家的角度，阐述对M国现行教育系统的疑虑。作者是毕业于普林顿大学的经济学博士，他用六年的时间将有关教育学、心理学、社会学、经济学领域的相关研究发现，与教育相关的利益者的“证词”相结合，客观、有力地指出教育过度导致的社会成本增加、教育溢价、学历通胀，以及探讨了当下是否有必要大量投入时间和金钱用于教育。

作者认为教育有两个价值。一是教育的工具价值及其功能性教育，这种教育只需在课堂上传授给学生便可实现，而且随着教育资源的泛在化，这种教育也不一定完全靠学校完成。二是教育的内在价值，是指除了获取高等学历外，我们接受教育的真正意义。然而，无论在国内还是国外，教育越来越注重教育的工具价值，人们接受教育、努力读书、获取更高的学历是为了向社会释放出更多有利于自己的信号并提升自己的竞争力。从而将从教育中学知识、明事理越来越放在次要的位置。也正因为如此，一些中学时期非常刻苦努力的学生在通过高考、进入大学后往往会彻底放飞自我，不再用功学习，因为他们觉得接受教育的目的只是为了获取大学文凭。按照目前我国的教育模式，只要进入大学校门，不犯特别严重的错误，都会顺利拿到毕业证，因此，就形成了学习动力消失的局面。而少数比较自律的学生中，又有一大部分努力读书是为了提升绩点、保研、考研、考证，也不过是为了获得更高的学历和更鲜亮的敲门砖而已。教育几乎成了一种纯功利的事情。

作者认为，对于个人来说，学业成功是学生毕业后找到好工作的印证。对于社会来说，投入大量的人力物力财力，不断地完善教育体系，其劳动力的综合素质却没有得到提升，这明显是一种浪费。

本书包括大量的数据、图表、案例等，论证严谨周密，论据详实全面。是一本比较专业的书籍，读完可以对M国的教育情况有比较全面的认识。