《研究的方法》学校教育研究方法缺失

当一个研究生怀着对学术的好奇心步入学校时，很多人会发现这种好奇心在一年内就消失了。而在我看来，这是因为在现行的教学体制下，很多研究生并没有真正地参与研究活动。他们可能会发表大量的论文，但这些论文的问题并不是真正有用的问题。他们只是找到一个可解决的问题，然后夸大该问题在学界的重要性，讲述一个好故事，然后发表论文。这种研究方式与那本《研究的方法》恰恰相反。

这种做法的结果与期望相悖，并不是大家有意为之。学校需要更多的科研成果来评价学生，老师需要做出可见的成绩以获得晋升，而学生则只是想要毕业。因此，学校和导师并没有教会研究生如何展开自己的研究，也没有将研究精神视作一生所应具备的精神。

一提到研究，人们总是认为这是一个需要高学历的行为，认为研究是为了发表论文。实际上，任何一个人只要怀有好奇心，只要有一个他非常想要弄明白的问题，就可以进行研究。对于研究生来说，如果他们在科研中遇到了无头绪的问题，可以翻开这本书的目录，看看其中的哪一节对自己有帮助。可以从研一开始，步步跟随这本书去发现自己的科研问题。即使导师已经为你分配了课题，也无妨，因为你需要懂得如何更深入地了解一个问题。

如果你已经工作甚至退休了，阅读这本书可能会让你对研究产生兴趣，不再认为研究是一个高门槛的事情。研究一个问题可以让你学习如何更科学地思考。这本书最后还讲述了如何开始写作，作者建议你最好的办法就是开始动笔，不用在第一稿时考虑完美，不断进行修改和迭代，最终会得到自己满意的作品。