《教育就是培养习惯 （第2版）》"培养习惯：尊重孩子的教育之路"

教育旨在培养人们的习惯，而习惯是一种极为强大的力量。正如人们常说的，“江山易改，本性难移”，这正是在强调习惯的力量。一旦养成了好的或坏的习惯，要改变它就变得十分困难。教育专家林格先生指出，培养良好的学习习惯是教育孩子的根本任务之一。所谓的养成教育，就是长期教育和训练孩子养成良好的习惯，以达到某种目的。家庭是孩子的第一位老师，应将养成教育融入到孩子的生活中，并引导他们在学习中养成良好的习惯。幼儿期（3至6岁）、童年期（7至12岁）和少年期（13至16、17岁）是塑造孩子习惯的关键时期。林格先生提供了训练方向和方法来培养孩子良好的习惯。书籍分为上下两篇，上篇旨在解释养成教育的含义和内容，下篇则重点讲解如何引导和纠正孩子的学习习惯，并培养他们独特的学习风格。最后，书中提供了十种学习个性类型，通过训练帮助孩子找到适合他们的学习个性。正如陶西平所说，“养成教育是基础教育的重要环节，也是改进德育的重要方面”。养成教育包括培养各种习惯，如良好的行为、工作、学习、生活和思维习惯等。这些习惯将影响孩子未来生活的后半段。作为教育者，我们需要掌握养成教育的训练方法，在孩子成长的关键时期给予他们指导，使他们终身受益于良好的学习习惯。没有所谓的“坏”孩子，只要采用有效的训练方法，不良习惯是可以改掉的。林格先生提供了养成教育的14项内容和操作方法，这些方法可以帮助任何孩子培养良好的学习习惯。在这本书中，我们不会放弃或抛弃任何一个孩子，而是寻求方法来克服他们的不良习惯。家庭与学校的共同教育是孩子快乐成长的关键。作为孩子的教育者，我们应主动学习养成教育，从培养良好习惯的角度出发，培养出心理和身体健康的孩子。