《如何让大学在一生中发挥最大作用》“最大作用：大学如何发挥”

还记得看到过一个视频，一个名校的优秀毕业生，在毕业5年后，选择从零开始，离开曾经风光的大城市媒体工作，去一个小城市打临工，过月入几千的生活，她打算利用更多的时间学习自己喜欢的画画。她希望结束天天加班做广告，没有成长空间的工作，只为能成为更理想的自己。

但是，在大学毕业多年后才发现自己想要走的路，会付出大得多的代价。

大学生活最美好的，就是奢侈地拥有完全属于自己的时间。大学里的时间为何贵如黄金，就是因为它是用来铸造我们的理想的。

如果我们在读大学时，就开始为我们想要的成功和理想人生做好计划，并充分利用这几年时间，那该有多好啊。

当下的社会在物质方面的进步已经今非昔比，人们开始思考更多关于人生的意义。

真正优秀的学生，越来越有自己定义的成功。

什么是成功？一个简单的定义是：成功就是沿着你渴望得到的结果和体验的方向前进。

《如何让大学在一生中发挥最大作用》诗美国斯基普.唐宁在1996年出版的一本学习成长领域的经典著作。该书帮助许多读者定制并创造了个人的成功，广受好评，迄今已经出到了第8版。

作者调研过许多大学毕业生，发现在大学时，他们认为的成功，和他们最后更希望获得的成功，有着以下区别：

从得到好成绩，获得学位等外在成功，转向希望自己选择热爱的专业（如上面例子中的女生），利用所学知识让自己的生活更充实快乐，发现自我价值等等这些内在的成功。

而这些内在成功，不但包括了专业需要的硬技能（比如医科学生学习的医科知识，律师专业需要学习的法律知识等），还包括了许多的软技能。

举例来说，你想成为一个作家，那么写作技巧，词汇量，语感，阅读量，文学知识，素材积累等等，就是写作的硬技能。除此之外，你也需要内驱力，有毅力，能保持乐观的心态，善于向其他人学习等。那就是软技能。

其实，对任何一件事情来说，成功的基本要素，就是培养完成这项任务所必须的技能。

对大多数人心目中的成功而言，许多软技能是通用的。

在书中，作者给出了十分有用的评估表，我们可以时不时评估一下自己当下的软技能实力，并对症下药思考如何提高。

作者通过大量调研，为我们整理出来的通用软技能，包括以下8个：

承担个人责任

自我激励

掌握自我管理能力

互相帮助

提高自我意识

终身学习

培养情商

相信自己

书中有一些很实用的评测表，可以帮助我们自测和提升所有这些软技能，让任何你定义的成功都变成可以计划的目标。

以下列两个对我最有用的：