"孩子们 成为故事大王"

儿童喜欢听故事是因为故事给他们带来娱乐，但为什么他们不喜欢讲故事呢？通过观察，我发现了三个原因。首先，讲故事需要动脑筋思考并整理再输出，这对孩子来说是一种辛苦的工作，他们更愿意享受故事而不是用心去讲述。其次，讲故事需要大量的词汇量，而儿童在短时间内很难积累起足够多的词汇并运用到讲故事中，这对他们来说有一定的困难。第三，讲故事需要很好的逻辑性，有时候孩子在编故事的过程中会编得快于思考，这就导致了他们在讲故事时的尴尬和困惑。综合上述原因，很多亲子共读的场景往往变成了一种单向的讲述，大人讲得口干舌燥，而孩子却半天说不出感想。这样的情况下，亲子共读变得非常低效，这既浪费了好的绘本资源，也浪费了孩子的时间。

为了改善这种情况，我提出了一些建议。首先，在第一阶段，我们可以通过读前预测，讨论即将读的绘本的主题和内容，激发孩子对故事的兴趣。第二阶段，在读完绘本后，大人可以设定一些问题，与孩子一起讨论故事的情节和结局，并鼓励他们发表自己的看法。第三阶段，我们可以引入一些可以共创的绘本，鼓励孩子们一起参与编故事的过程，并逐渐延长他们参与的时间。最近，浪花朵朵童书推出了一套名为《成为故事大王》的绘本系列，包括《太空冒险》、《童话王国》、《海盗传说》和《丛林冒险》。在这套书中，孩子可以选择自己喜欢的主题、角色以及各种故事线索和道具，编织出属于他们自己的故事。举个例子，当我们选取《海盗传说》这本书时，首先我们会谈论一下关于海盗的背景知识，然后孩子可以选择他们想扮演的角色，比如海盗船的船长，并选择要带上船的伙伴和物品。在这个选择的过程中，孩子们就可以展开一系列连续的故事。此外，在选择物品和线索的过程中，书中为孩子们提供了中英文对照，使孩子们在无形中积累到更多百科类的词汇，讲故事时也不用担心忘记词汇。

之前我提到过一本书，叫《和孩子聊天的正确打开方式》，讲故事其实也是一种很好的聊天方式。我们可以一起聊故事中的人物、道具、背景和各种情节，孩子们会停不下来地参与进来，而我也不再为找不到话题而烦恼。编故事的过程中，我们不仅开启了想象力的翱翔，还锻炼了口头表达的能力，同时也促进了彼此的了解。这样一来，亲子共读不仅提升了孩子的思维能力和语言表达能力，还增进了亲子之间的沟通和交流。这套神奇的编故事书可以读个百十遍也不会感到厌倦，因为孩子们通过它成为了真正的故事大王。