《纽约时报》畅销榜的背后,读者喜爱的原因可能是因为这本书深入探讨了塔拉的成长过程。她的成长经历异常坎坷,身边竟然没有一个与她类似的案例。她艰辛的学习之路以及她的坚持和勇气令人振奋,她的经历也引起了读者的共鸣。
在塔拉的家庭成员中,父亲患有双向情感障碍,专制又固执己见,哥哥肖恩暴戾恣睢。但幸运的是,奶奶、外婆和母亲默默地支持她,鼓励她去上学,而不是让她像野人一样在山上游荡。她的哥哥泰勒和理查德也一直鼓励和引导她,告诉她外面有一个世界,一旦父亲不在她耳边灌输观点,一切都会变得不一样。
塔拉通过阅读《圣经》和《摩门经》来学习阅读和写作。她还大量阅读了休谟、卢梭、史密斯、戈德温、沃斯通克拉夫特和穆勒的作品,培养了解决问题和理解家庭义务的能力。她从最基本的数学开始学习,逐步掌握了数理化知识。
塔拉在杨百翰大学的室友罗宾起到了很大的帮助。罗宾不仅包容塔拉,还无微不至地照顾她。当塔拉胃痛难忍时,罗宾带她去看医生,尽管她本人严词拒绝。罗宾还带她去见主教接受心理咨询,慢慢改变了塔拉错误的想法。当塔拉经济困难无法支撑学业时,罗宾说服她申请助学金,帮她填写材料并陪她上交。还有克里博士和斯坦伯格教授,他们在得知塔拉的经历后全力支持她。克里博士建议她自我拓展,参加自己在剑桥组织的留学项目,给她写信为她争取名额。斯坦伯格教授承诺无论塔拉申请哪所大学的研究生院,都会保证她被录取。当得知塔拉有经济问题时,斯坦伯格教授立刻决定解决费用问题。最终,斯坦伯格教授还帮塔拉成功申请了“盖茨剑桥奖学金”,为她在剑桥学习提供了全额资金。
通过对家庭和爱情的思考,塔拉认识到爱一个人并不意味着要留在他身边,而对于自己每天都想念的人,也可以庆幸他不在自己的生命中。她逐渐建立起了自信,她相信决定自己的是来源于内心的力量。
对于教育的理解,塔拉认为我们为什么要学习和接受教育。一个人如果不读书,他的思想和观念只能来源于他的亲戚和朋友,没有更广阔的视野。
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