如果要用四个字来形容《王鼎钧作文六书》的阅读感触的话,那必然是:相见恨晚!
王鼎钧,著名文学大家,生于1925年。在台湾,每40人就有1人读过他的书,说“凡有井水处,即见鼎公书”,一点也不夸张。
鼎公的文学作品风格多样,题材丰富,涉及人生哲理、回忆录和文学写作,以散文产量最丰,成就最大,《人生四书》《回忆录四部曲》都深受大众喜爱。
写作路上前行了七十几年,老先生说他曾掉进过陷阱里,被荆棘扎伤刺痛过,困难挫折全都遇见过,弯路没少走,苦没少吃。
成为文学大家后,老先生不是昂首独站高处,而是躬身下行,将自己那些披荆斩刺,攀登高峰的行文法宝,化成《作文六书》,对青少年朋友,倾囊相授。梁文道、席慕容、龙应台等台湾作家,都深受他的影响。
一般作文法,大多教孩子写应试作文,如何得高分,孩子们学着学着,心生厌倦,渐渐对作文失去了兴趣,王老先生却是要给孩子们受用一生的“文心”,获得真正的写作能力,把写作当成一件陪伴自己一生的趣事乐事。
作文六书包括: 《小学作文讲话》 《作文七巧》 《作文十九问》 《讲理》 《文学种子》 《〈古文观止〉化读》
《小学作文讲话》:教孩子学会观察,延长话题,想写、敢写、会写。适合小学生作文入门。
《作文七巧》:从最基本的写作方法讲起,告诉读者直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合七大技巧。
《作文十九问》:解答读者在写作文中遇到的各种难题,比如“如何审题”“如何开头”“如何起承转合”“如何遣词造句”“如何搜集材料”等等。
《讲理》:直接解决升学考试中的“议论文”难题,让读者学会明理、辩理,并且在考试中拿到高分。
《文学种子》:实现教室到文坛的过渡,从作文到文学,把读者引入“文学创作”的轨道,掌握诗、小说、散文、剧本四种体裁,窥见文学大道。
《〈古文观止〉化读》:解决“古文学习枯燥无味”的问题,搭建古典文学现代散文之间的桥梁,帮助孩子从经典优质的古文中获得写作的新思路。
阅读,是走入一个个智者的世界,更宽容、平和地理解他人,包容世间差异性的存在,写作更多的是更细腻、耐心地看见自己,提升、拓展自己,更懂得珍惜这世上独一无二的自己,更愿意为世间美好,添上点点莹莹微光和柔和暖意。
翻开鼎公《作文六书》,看的不仅是书,而且是在聆听温文尔雅、循循善诱的博学老者,在用他的经验和识见,一堂又一堂地给我们讲授生动简明有趣的作文课,他的风度和灵气,他的坦荡和透彻,悄然在阅读者的心中,播洒下一颗颗文学的种子。
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