我曾经看到过一些支教招募,想过去做支教,但是迟迟没有行动。为什么想去呢因为我自己就是从大山里走出来的孩子。
老家的村子四面环山,像一个小盆地一样。学前班到三年级,是在村子里上的学,我们班只有12个学生。
四年级开始去另外一所小学读书,每天都是走山路上下学。记得冬天,天都没亮,我跟另外一个女生一起走去上学,月光就是我们的路灯。
我知道山里的孩子不容易,家庭条件也不好,但是特别需要好老师。为什么迟迟没有行动呢因为我觉得自己不够格。我没有什么特长,学历不高,也没有教师资格证。我怕自己教不了孩子们什么,耽误了他们。但我一直非常敬佩做支教的老师们。
前不久发现有一本书,专门写支教老师们的故事,如获至宝。这本书的名字叫《育人育自己》,讲述的都是一个个在大山里支教的老师的故事。书中通过支教老师的视角,展现了他们在偏远山区支教过程中所经历的挑战、收获以及他们与学生的互动和成长。书的腰封上有这样一句话:在二十岁的时候,做一件到八十岁想起来还会笑的事。大山里支教,条件肯定是比较艰苦的,但我相信,支教老师们想起孩子们的笑脸,也一定会笑容满满。
书里有几个老师让我印象很深刻,也让我很感动。有一个老师叫罗正清,教孩子们英语,她每次上课,都像是魔术师一样,变出很多有意思的教具,让学生在玩的过程中学到了知识。她还带着孩子们演英语话剧,真正做到了她对学生所说的,学英语是一件有趣的事情。我在想,如果我曾经的老师是她,也许我会对英语产生兴趣,而不是觉得学英语很痛苦。
另一个老师叫刘斌,他让学生们写作文,题目是最难忘的一句话。那些感动你的,激励你的,帮助你做出选择的,告诉你一个道理的,都行。然而有个学生迟迟未提笔,她说:“没有,从来没人跟我说过这样的话。”当时看到这里,我愣住了,这个学生是一个十二岁的小姑娘,那一刻我很心疼她。刘斌老师也没想到学生会这么回答,他后来“一句难忘的话,未必是让你感谢的话,如果有一句话伤害了你,让你恨,让你恨得刻骨铭心,那同样叫难忘的一句话。”这个小姑娘才点点头,拿起笔开始写起来。在以前的教育里,确实都提倡写正能量的话,很佩服刘老师,很快换了个角度,没有让学生为难,而是让学生能够提笔。后来他还给这个小姑娘写了一封信,鼓励她,还带着班上的学生一起写诗,学生都很喜欢他。
还有一个老师叫黄长德,他发现有个孩子不肯学习听课,不跟别的孩子一起玩,老师说什么这个孩子也不理不睬。这个孩子叫阿蓝,黄老师后来才知道,阿蓝不愿意交朋友,是因为不愿意接受离别。阿蓝从小父母就不在身边,以前的好朋友都陆续转学了。黄老师发现,有很多孩子跟阿蓝一样,都是留守儿童,小小年纪都有烦恼和不开心。后来黄老师参照《解忧杂货店》,做了个信箱,让孩子们把开心的不开心的就写好放进去,他给孩子们一一回信。没想到很火爆,他自己回信回不过来了,于是招募一对一回信的人。这样孩子们就有了稳定的倾诉对象,越来越多的解忧人加入其中。我觉得这个老师的方式很好,而且真正对孩子们有所帮助,孩子们因此变得开朗了许多。我小时候也给在外打工的表姐写信,每次收到回信都很开心。我能够想象到,孩子们收到信的样子,他们脸上会洋溢着笑容。
我在这三个老师身上都发现了一个共同点,他们没有分别心,他们爱每一个学生,是真正为学生着想的好老师。书中有很多支教老师,来自不同的地区和专业背景,但他们共同的目标是通过教育帮助贫困地区的孩子们拓宽视野、提高学习成绩,并为他们的未来奠定基础。在支教过程中,老师们遇到了很多挑战,如教学条件艰苦、学生基础差、沟通障碍等。但他们通过创新教学方法、与学生建立信任关系,逐渐克服了这些困难。同时,书中的支教老师也分享了他们在教育过程中的收获。他们不仅提高了自己的教学能力和沟通能力,还加深了对贫困地区教育现状的了解和认识。通过与学生的互动,他们也收获了很多人生的启示和感悟。支教是一场爱的接力赛,他们赢的很漂亮。
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