《给孩子的科学课》激发孩子对科学的兴趣

说起给自己的孩子培养科学素养的这件事儿，相信是很多家长朋友都特别重视的事情。不过，据我所知，很多家长的尝试好像都不太顺利。

而我本人因为自幼就是一个对各种新奇好玩的科学知识自发的充满热情，所以总是会被那些当了父母的亲友问：“你小时候是怎么发展起这些兴趣的”。

我总不可能说自己天生好奇心旺盛，不是一般人能比的吧。

不过仔细回想起来，我小时候能够保持对各式各样的科学知识感兴趣，其实最需要感谢的还是我那理工男出身又热爱各种DIY的老爸。

无论面对我对遇到的自然现象提出什么样的刁钻问题，他都会给出一个看似很靠谱（长大后发现有的也是瞎掰）又有趣的回答，而不是一挥手：“问这个有啥用，赶紧写作业去！”

然后在短视频里看到谁家小孩小小年纪就表现得聪明伶俐时，再对自己孩子吼一声：“你看看人家的小孩！”

所以，给孩子们培养科学素养的前提之一在提出问题时，能到一个足够有趣的又科学的答案，如果自己想不出来，那么自然是要借助书本的力量了。在这一方面，吴军老师给孩子们的科普课系列就从来没让我失望过，而这本《给孩子的科学课》，更是让我们见识到了怎么把另人头疼的科学知识也讲的生动有趣。

比如在书中的第一个章节，是讲述测量长度试验，作者就并没有像一般的科普书籍那样，告诉小朋友们常见的测量单位是怎么样的，或者教小朋友如何拿起尺子去测具体的物品。而是从古埃及关于长度的象形文字讲起，说起在没有尺子的古代，人类都用什么方法来测量距离。又说起古希腊的科学家们，如何从一个方尖碑的影子配合不算太复杂的公式就测出了整个地球赤道的周长。

看到这里时，别说小朋友们，连我这个成年人都惊叹于这些光靠脑子就能洞悉这个世界真相的科学家们太牛了！

除了讲述这些生活中常见的科学知识外，书中还介绍了许多堪称猎奇，却对人类文明的进步带来相当重要贡献的试验。

比如在“炼金术士煮干尿液获得了什么”章节中，作者给我们讲述了一位古代的炼金术士相信只要是黄色的物品中，就一定会含有黄金。然后他在某一天忽然发现尿液也是黄色……于是这位炼金术士并没有考虑自己是不是上火的问题，决定来一场史上最臭的试验——他跑到军营里收集了7000升的尿液，并将它们全部煮干，尝试在这里面提取出黄金。

当然，在这些尿液的残留物中，他什么黄金都没找到，但是却以外的提炼出了磷元素。也正是因为这次想一想就让人恶心的试验，被后世的人们誉为从炼金术到真正化学的分水岭。

读到最后，我发现尽管这是一本写给孩子们的书，但是对于很多成年而言，这也是一本不枯燥又易懂易学易传播的科普书。如果家长买过来，和自己的孩子一起体验什么是科学精神，也算是和孩子一同进步了。