《给孩子的科学课》"改变世界的科学故事：激发孩子的学习兴趣和动力"

人类文明的进步离不开科学技术的发展。在如今培养教育孩子时，注重增强孩子的科学素养和知识。吴军博士的《给孩子的科学课》以改变世界的40个科学实验故事为线索，展现从丈量长度到探究宇宙的科学技术的发展。

科学并非高精尖端的技术研究，离普通人有万丈之遥。科学原本是解决人们生产生活中问题的。举个例子，制作衣服需要测量布料的大小以适应不同身材。最开始，人们用身体部位如一捺长，但这种方式不准确。因此，人们设定固定的长度作为单位进行测量。

然而，某些物体仍难以测量，如高山和曲折的田地。为了测量这些事物，需要运用到几何计算，从而促进了科学技术的发展。这也是《给孩子的科学课》的特色之一。它首先讲述科学技术出现的原因，如浮力实验的目的是为了分辨金匠是否在制作皇冠时掺入了白银。燃烧试验的目的是解释为什么有些东西能燃烧而有些不能，以及动物没有空气就会死亡。

问题需要答案，寻找答案的过程是科学技术不断进步的过程。阿基米德为了解决金子是否掺入了杂质的问题，不断思考，最终在洗澡时得到了灵感，发现了不同物体的密度不同，导致相同重量而体积不同。

类似地，普利斯特里进行了许多实验，如将小老鼠放入封闭容器中，几天后小老鼠死亡。啤酒发酵产生的气体会熄灭木头的燃烧。这些发现让普利斯特里推测空气可能包含不同的成分。后来，普利斯特里进行了更多实验，发现了助燃的气体和阻燃灭火的气体，并将其写成《几种气体的实验和观察》一书。拉瓦锡在此基础上继续研究，并命名了氧气。

科学研究代代相传，在前人的基础上不断发展，使我们今天拥有便捷舒适的生活。

因此，《给孩子的科学课》这本书引领孩子发现科学，获取科学家们解决问题的思维方式。这不仅增加孩子的知识，还培养他们的能力，这是更重要的事情。