《少年读古文观止（全2册）》少年读古文观止助力孩子文言文学习

一见《少年读古文观止》，就觉十分喜悦。《古文观止》是我们初一语文老师大力推荐我们读的一套书，老师的名言就是：“你们现在开始读，已经晚了，这本书应该从开始认字就开始读。”当时还觉得老师的话太夸张，读了之后才发现，老师的话是至理名言。这套书是越早读越好。湖南文艺出版社出版的小博集系列《少年读古文观止》，让年龄小一点的孩子读《古文观止》门槛更低。比如，他的作者介绍，是一个放射状结构，把根作者和所选文章有关的内容全都列上，相当于是背景资料。比如说《曹刿论战》篇，这个放射状的内容就有：左丘明的生活年代，这个彰显了左传的时间地位；他曾经担任过鲁国的史官，这个显示了本文的史料真实程度；长勺之战的名称和大概打仗的位置，这个能让孩子们在脑子中显现出战略地图；左传，又称《左氏春秋》，这个点让我们看到了后人对于《左传》的高度评价，可以与春秋相提并论……有了这些，孩子们在阅读的时候就心中有数，胸有成竹。每一篇文章都还有原文、今译、插图、收藏夹和作者王金鑫老师给小朋友做的简单内容分析。本书的特色在于收藏夹部分。收藏夹部分把和本文有关字、词、句的各种用法都展现出来。比如词的古今异义、一词多义、词类活用和文言句式等等。这部分是作者最下功夫的部分，也是孩子们如果认真阅读最能增加积累，提高自己的文言水平的部分。说白了，其他部分翻找翻找资料其实就可以拼出来。市面上有不少书，不就是这样粗制滥造拼出来的吗？这一部分非得是作者自己下的扎实功夫不可。这部分就是功力所在。有这些知识打着底子，孩子整个中学阶段的文言文，你就不用操心了。