专注于成功却失败，毛姆传深刻展示专注的重要性并揭示了其失败的原因

我记得在中国的教育圈内有个经久不衰的命题，那就是中国的基础教育世界驰名，但是中国的高等教育却默默无闻，鲜有诺贝尔奖和图灵奖。中国的高等教育到底怎么了？

我今天抱了一摞书来看，包括这本毛姆传，和中国的高考数学题。我就一直在想这个问题。对了，我看的是高考几何体。我就在想，我们那么专注于基础教育的问题分类。某一类问题该怎么解。另一类问题该怎么解。有没有人想过这其实是和高等教育不相容的。

如果你碰到了不在这个类目里面的科学问题，那该怎么办？这难道不是高等教育培养出来的学生走向尖端领域经常需要面对的问题吗？我该怎么开创一个新的学科？基础教育考试里面的思维方式如果过于发达，能够解决这些问题吗？我们过去几十年都没有给出过一个满意的答案。或许能，因为中国近年来的科技发展有目共睹，而且事实上有许多美国的中国学生和华裔，也有不错的战绩。然而问题就在于，中国为什么这么少的诺贝尔科学奖，甚至到现在为止没有图灵奖。而同样为美国竞争对手的苏联和俄罗斯，表现却好于中国。难道诺贝尔评审委员会光排斥中国，不排斥苏联和俄罗斯吗？

然后我今天快速的看了毛姆传。我还记得许多中国留学生赴美留学，面临着大量阅读英文材料的能力的问题。这是为什么呢？我们的基础教育从小教育我们要专注。我们基础教育的课本都非常薄，然而老师却教了许多内容，练习题一大堆。这就是我们为了专注，付出的代价。那么薄的课本，那么简单的理论知识，我们学了那么多年，深耕了成千上万道的练习题。

然而到了大学……吉米多维奇练习题……然后呢？当我们没有那么多练习题的时候，我们在面对什么？当我们没有能力这么专注的时候，我们的教育失败了。

毛姆传，写了厚厚一本。请问读者，如果美国的学校要求你一天必须读完这本书，你们读这本书的时候，专著进去了吗？

大结局。