巴学园的父亲：小林宗作传教育中实现大数据

多年前，我得到了一本书，名字叫做《窗边的小桃桃》，读得我着迷。书中的作者黑柳彻子和她所在的巴学园让我对此产生了浓厚的兴趣。在巴学园里，我可以从我喜欢的课程开始，然后散步在大自然中，接受独特的音乐教育，以及无声的爱的培育。所有这一切都吸引着我。而这一切的创始人是小林宗作。从那时起，我经常关注小林宗作，一旦在网络上看到与他有关的任何信息，我都会停下来，多看一会儿。不过有点可惜的是，这些信息基本上都来自于《窗边的小桃桃》，只是解释而没有新的内容。我很想有一本关于小林宗作的专著，系统地了解这位有着了不起教学理念的校长的其他事迹。现在，我的梦想终于实现了。我拥有了一本《巴学园的创始人小林宗作传》。作者佐野和彦在偶然的机会中听到了小林宗作关于孩子音乐教育的理论，深深地被感动，并一直记忆犹新。偶然的机会下，他还成为了长大后的小桃桃黑柳彻子的电视节目制作人，所以通过双方的共同努力，小林宗作这位曾经差点被尘封于历史中的教育专家再次引起了公众的关注。这本书和《窗边的小桃桃》相互辉映，相辅相成。如果说小桃桃从感性的角度让我们初步了解小林宗作对于小学阶段教育的实施，那么《巴学园的创始人》则还原出小林宗作在形成自己教育理念的过程中借鉴的路线和实践中所走过的弯路，为后人提供了借鉴。小林先生的教育方法也是摸着石头过河的。他在未能给自己的长女和长子提供音乐教育的时候，意识到孩子最佳的音乐教育时期是在5岁到6岁之间，如果在这个时期奠定好基础，将终身受益。小林先生的第一条建议是，家庭教育者和学校教育者应该随时记录孩子的身体发育和学习发育情况，并进行数据分析，从中寻找规律，以造福更多的孩子。小林先生的理念超前，令人叹为观止。虽然现今的学校教育还无法完全应用这些理念，但有能力的家庭教育者可以先行实施起来。