《转变教育主题》项目式学习——教育主题的变革

项目式学习（PBL）是国内中小学中的名校及有明确倾斜的新办校比较常见的教学方式。

我这么说仅从我个人经验出发，也就是珠三角这块的学校情况就是如此。

项目式学习说起来不难，也就是让学生参与、设计、完成一个可用于解决问题的项目，并从中获得跨学科的知识、经验与技能。

但实用起来却实为不易。

最根本的难点在于对师资有着极高的要求——一个能接受新事物、能够有效课堂管理、能个设计合理项目并推进的高水平教师。

这也就是我为什么说，项目式学习也就正常存在于名校和具有企图心的新办校。

前者教师水平高，后者高学历新教师好引导。

《转变教育主题——HTH20年创新型学习项目精选集》对目前开设项目式学习的学校而言是一本很有实用价值的参考型工具书。

简单来说，就是直接买、闭眼入。（毕竟上一本让我觉得如此有价值的项目式学习工具书还是本内部非卖品。）

HTH就是美国以项目式学习著称的创新教育学校的简称。目前，这16所K12学校正是以大量动手和实践活动的项目式学习让摇号学生达成超98%的大学入学率。

这本书正是汇聚了这些学校20年来教学历程中创新型学习项目的精华，具体包括“创造与在创造”、“融入世界，改变世界”、“你，我，他”三个单元，详细阐述了适用于不同年级、不同角度的51个项目。绝对能为尚在项目式学习探索中的中小学校带来灵感和启发。