《儿童心理治疗中的父母参与（万千心理）》加强父母参与：儿童心理治疗的关键

书店里关于养育的书籍琳琅满目。我认识一位母亲，几乎把从胎教到青少年教育的书全都搬回了家，但面对青春期叛逆的孩子，这些书本依然无法阻止她陷入养育挫败、羞耻感和过往创伤的泥沼。

即使身体有病痛，我们的第一反应也是去看医生，而不是自己看书治疗。何况是孩子自己都无法言说的心理创伤；再何况，孩子的创伤与其家庭系统血肉相连，相当复杂；更何况，在中国，这样的羁绊要牵扯好几代人，甚至与时代背景有着千丝万缕的联系。

这时，儿童和青少年治疗师（或咨询师）的工作就显得至关重要。本书作者帕丽斯在第一章中关于“绳结”的隐喻非常生动，与儿童的工作就好像要解开这千千结，需要儿童和青少年治疗师怀着巨大的爱心、耐心和同理心，去看见、梳理和厘清。

儿童治疗师一般会定期安排父母访谈。然而，如果这个设置仅仅是用来反馈孩子近期的变化或对父母好言相劝，往往收效甚微，尤其是当治疗师还没有和父母建立良好关系的时候。这似乎是在对父母说，孩子上个星期的“故障”修好了，或孩子老毛病又犯了，你拍一下，动一下，然后又卡住。

儿童工作者都知道，孩子的改变离不开父母的变化，也无法与家庭系统割裂。所以当父母处在游离于儿童工作之外的状态时，儿童治疗师似乎也陷入了与父母类似的困境——“这孩子（的父母）怎么说也不听！”。儿童工作者与养育者之间的无法调谐，成为了阻挡儿童心理治疗之路的沉重巨石。

面对这样的困境，儿童工作者也需要一本如灯塔般的指南作为参考，告诉我们该往哪个方向前进，有什么具体的方法可以突破工作困境。我想，这样一本书不应该由晦涩的理论堆砌而成，因为我们缺少的不是理论，而是如何结合实际帮助父母理解这些理论；这样一本书也不会像操作机器的说明书那样，仅仅列出几个要点，因为人比机器复杂得多，我们缺少的不是操作的行动力，而是看见和听见之后的洞悉。这样一本书需要具备实用性、画面感和启发性。

帕丽斯在书中提及的“关怀瀑布”就是个非常有画面感的概念。饱含爱、滋养和关怀的水流，如丝绸般一倾而下，灵动、温柔而有力量。这一概念生动描绘了破除阻塞的基本理念：给予父母你希望他们给予孩子的理解、支持与关怀，并且，你也要确保自己有足够的力量。这样，爱的瀑布才能生生不息。这个过程相当复杂，并非一味地给予，你既要敏锐觉察他们的需求和关系中的“绳结”，又要耐心疏解，然后建立新的关系，创造新的经验。和无法言说创伤的孩子相似，父母也有着自己的难言之隐。他们困在自己认知和感受的壁障之中，也渴望有那样一双眼睛，看见他们的悲伤、发现他们的力量，来帮助他们突破困境，从而更好地养育孩子。

本书结合真实案例，生动阐述了父母参与儿童治疗工作的基础理念和方法，比如，如何引导父母看见自己并理解自己，从而更好地理解孩子；如何用父母能看懂的神经科学理论，来帮助他们理解孩子的情绪和行为；如何通过游戏、故事和隐喻加强父母与孩子之间的联结；如何激发父母的力量，等等。此外，帕丽斯还分享了可应用于治疗的各个阶段、各种情境的讲义和工具。

在翻译的过程中，我时而为她所叙述的案例热泪盈眶，时而感叹书中那些像星星一般闪耀的理念和创造性的方法，照亮的不仅仅是孩子，还有孩子背后的家庭。神奇的是，阅读过程本身似乎就具有某种疗愈力量。我想，无论是与儿童工作的新手还是老手，都能从这本书中收获实用的信息和技术。

最后，我想感谢刘冠宇老师将本书引介到中国；感谢中国轻工业出版社“万千心理”的两位编辑林思语、李若寒耐心地为我不成熟的译稿做了诸多修改；感谢我的母亲一直以来的鼓励和支持。希望本书能给大家带来切实的帮助和力量！

李园元

2023年2月28日