《课本里的古诗词（见识少年）》古诗词宝藏：小学生必备

最近迷上了阅读古诗词。刚读完蒙曼老师的《四时之诗》，又发现了一本宝藏书籍——《课本里的古诗词》。对于家有小学生的我来说，这本书简直是学习小学语文课本古诗词的最佳伴侣，于是我毫不犹豫地下单了纸质书，给孩子也读起来。

01.专门量身打造

《课本里的古诗词》一书以教育部统编小学语文教科书中的古诗词篇目为主，紧密配合小学生的课堂学习而量身定制。在讲解课本里的古诗词的同时，恰到好处地引用相关的经典古诗词进行延伸学习。全书中涉及的古诗词篇目多达100首，基本实现了小学生应该掌握的古诗词的“全覆盖”。这本书秉承着“大学标准，小学趣味；重知识，重审美；随物赋形，灵活拓展；从易到难，从浅到深”的编写原则，为孩子们呈现了一本优秀的诗词解读作品。用这本书进行学习，基本可以解决语文老师教学水平参差不齐的问题。对于喜欢读点诗词的成年人来说，这本书的含金量也足以让你从“入门”到“入室”。

02.专业大咖解读

《课本里的古诗词》之所以值得推荐，是因为它的作者是北京师范大学文学院的80后副教授谢琰博士，他还是中央电视台深受欢迎的“中国诗词大会”节目命题组专家，可以说是青年才俊中的佼佼者。解读古诗词，谢琰老师是专业的。再加上他他的语言生动活泼、风趣幽默。他的讲解就像平时在课堂上讲解古诗词一样，旁征博引，娓娓道来，不仅小学生读起来轻松愉快，而且还能够持续保持兴趣。

例如，在解读骆宾王《咏鹅》这首诗时，谈到每一句精准地将鹅与其他动物区分开来的原因，谢琰老师幽默地说：“可是鸭掌一般没有鹅掌那么红，除非你们家烧鸭子辣椒油放多了，出现一个红掌。”这样的说法如果从课堂上的老师口中讲出来，肯定会引起小朋友们的大笑，同时也更能理解《咏鹅》的用词之精妙。

谢琰老师发现，越是常见的古诗词，人们越容易对其产生“审美疲劳”和“认知疲劳”。然而，这些常见的诗词往往是中华诗词中最基础、最优美的部分。如果轻率地对待这些古诗词，仅仅是一读一背了之，不去深入了解背后的背景，不去用心思考其价值，就无法养成良好的阅读和思考习惯，也无法成为真正的“诗词达人”。因此，谢琰老师的解读重在打破我们对经典古诗词存在的“灯下黑”情况，从而真正理解诗词之美。

03.专注必有所获

为什么我认为专注阅读《课本里的古诗词》必有所获呢？用谢琰老师的话来说，有两个作用。首先，通过优质的语言去认识美。借助古代诗人博大而敏感的心灵以及多姿多彩的语言，我们能够感受到无尽的美，从而在生活中发现更多美的存在。其次，可以用一种特殊的方式去学习博大精深的中国传统文化。

谢琰老师并不是简单地“就诗论诗”，而是把诗词涉及的历史背景、人物关系、地理知识、生活常识、哲理道义都讲清楚、讲细致、讲扎实，同时还会适当进行拓展和引申，讲解其他诗词，可以说是“百科全书式”的讲解。

所以，在读诗词的同时，我们会了解到“日照香炉生紫烟”中的“紫烟”并不是指紫色的烟雾，而是指一种仙气飘飘的氛围。这是因为紫色与道教有密切的关系，象征着高贵与神奇。有个成语叫“紫气东来”，形容老子。老子后来被奉为神仙，他出现时背后会出现一团祥瑞之气，即紫气。李白也是道教徒，所以他用“紫烟”来形容庐山仙气飘飘的感觉。

学习的最终目的是希望能够“学以致用”，谢琰老师注重让孩子在学习诗词的过程中养成良好的