《眉州三苏：苏洵、苏轼与苏辙的人生故事 （生动还原立体真实的三苏，解读三苏家风传承）》“三苏家风：真实故事与定风波读书品味”

放假前，一首苏轼的《定风波》结束了我的大二生活；开学前，一部纪录片《定风波》开始了我的大三生活。这又是一部集数少得可怜的纪录片，但是它让我认识了郦波老师，一位文牍学研究的当代大家。我又通过书前作者介绍摸去了百家讲坛系列，去看了他的视频了。现在看真的觉得当时看李白系列时，怎么没有接着看到三苏系列！

然而，我又觉得这个时间是恰当好处。不仅是上学期刚好学完了宋元文学史，而且我也刚好在假期时拥有了郦波老师写的《眉州三苏：苏洵、苏轼与苏辙的人生故事》。正如，现在学校的好风光，花开漫漫，阳光正好。我看着纪录片，又看着纸质书，快乐加倍啊！

在这本《眉州三苏》里，我真真的明白了“家有一老,如有一宝”这句话。对于“唐宋八大家，一门三苏惊天下”这句话，我们或多或少有所了解。但是他们为何能有这样的成就呢简言之，言传身教、因材施教。

在这里面，我认识了一位仁者、智者、勇者和达者兼备的人——苏序。在他身上的特质很多都可以在他的后代中找到。在这本书里面，我对苏家家风也有了更深的理解，让我知道为何“唐宋八大家”苏们占将近一半。这也让我对近期开展的“宝树繁花：巴蜀家谱文化展”很是好奇。可惜开学了，没时间去。虽未能近游，但也读了千年古人，明白了谱牒学的意义。

苏洵：《三字经》，“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”

对于苏洵，以前一篇《六国论》让我头疼，但这本书里面让我看到了他的少年意气和果敢决心。他曾“读万卷书、行万里路”，看过大好河山，写过一手妙文；也曾焚稿明志，携子入京科考。所以，看到后面苏洵的“惑、痛、苦、涩、憾”时，我是觉得为何明珠需蒙尘啊但后面郦波老师提到了原因：宋朝外戚干政、宦官专权是历朝以来很少的朝代，但文人内耗却是束缚了他的发展。

他虽未像他的儿子们一样身居政坛高位，但是他仍有雄心万丈。他的《辨奸论》《六国论》《管仲论》等，都是让人读后久久不能言，需深思的好文章。他对孩子们的教育也是深得父兄真传——言传身教，那一篇《名二子说》便可见其用心。

苏轼：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

对于苏轼，应该是我们最为熟悉的，对他的诗词、字画，同他相关的美食——东坡肉、东坡肘子等，和他相关的奇闻轶事。但是，书中人故事精彩纷呈，我们总会漏掉些许。在这本书里面，我便知道了以前不知道的“乌台诗案”中的一个人物——沈括，让我对苏轼被贬的内情有了更深了解。

韩愈有诗言，“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”。而我们的东坡居士被贬之路也是坎坷，路途胜过“路八千”。但他早已学会“早梳头，午作觉，晚泡脚，可得长生尔”般的苦中作乐的生活。他不是喜欢内耗的人，是喜欢做实事的人。他懂“为生民立命”，他疏浚西湖、求取“圣散子”救民……

苏辙：“奔走半生头欲白，今年始得校书郎！”

对于苏辙，我知之甚少。但是，看完这本书后，我太喜欢苏辙了，喜欢那“板凳一坐十年冷”的坚忍和安静。这是我们现在大多数人缺的东西。他在政治上的成就官至副宰相，但学术上他也是成就斐然，著书无数。（P234）

我也喜欢他那份“勇”，喜欢那“为民为国”的勇。他写的《御试制科策》真是符合他们考的制科的名字“贤良方正能直言极谏科”。对于青苗法的利率之高实行过程中不利于民，他也是敢于直言。

他们的人生很精彩，他们的言传身教中形成的家风也很值得我们学习。他们的人生也应证了苏轼自己文章所写之话“忠厚传家久，诗书继世长。”一门三苏，各有特色，但都有为民之心。