教育的内卷不仅限于家长参与,很多孩子也自愿参与。最近,和本地重点中学培优班的孩子交谈时,他们告诉我每次放假只会说“出去玩”,从不带学习资料回家。这种信息的隔绝是特殊的。然而,成绩的关键不在于信息的隔绝与封闭,而在于对知识的理解和应用。世界著名的费曼学习法就是提倡分享式学习。
费曼学习法是由著名物理学家、诺贝尔奖获得者理查德·费曼提出的。它改变传统的学习方式,通过输出来促进输入,简单高效。在学习过程中,先听老师讲解,然后自己消化。通过向同学讲解,可以验证自己是否真正掌握了知识,还可以通过互动获得新的解题思路,检测其他知识的掌握程度。更重要的是,这会帮助我们将各个知识点联系起来。因此,善于输出的孩子通常对知识的掌握更好。在输出时,一定要确保对方能听懂。
那么,如何做到输出清晰明了呢?在《秒懂费曼学习法》中提供了四个方法:首先是提炼观点与概念。总结是一种重要的能力。善于总结的孩子通常能更好地抓住课堂重点,能将重点连贯起来,将复杂问题简化,便于记忆。其次是使用简单明了的语言。在解释定理和公理等难懂的内容时,必须使用对方能听懂的语言。在同学之间解题时,使用共同的语言习惯更容易解释清楚。第三,将知识分享与分享场景结合起来。第四,将知识点划分为1、2、3种,并以这样的并列结构组织语言。有条理的讲解不仅容易听懂,也更容易讲清楚。还有,可以根据时间线将知识点划分为过去、现在、未来等维度,将知识点连接起来。此外,也可以按照故事的起因、经过、结果划分,或者使用讲述、低谷、高潮、反转的方式连接知识点。
在学习过程中,理解并不意味着掌握,真正掌握知识必须能够通过讲解来证明。因此,无论是学渣还是学霸,只有通过刻意练习将知识讲出来,才能事半功倍。
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