《为未来而育：用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力》用艺术思维提升孩子八大核心竞争力

夕阳下的洱海是橙红色的。不那么强烈的阳光让水上波纹反射的光也不那么刺眼了。有些像红宝石，还有些像琥珀……

读到上面这些文字的时候，你的眼前是不是正浮现着一幅夕阳西下，半江瑟瑟半江红的美丽画面？寥寥数语的文字中，接二连三带来了极强的画面感、色彩感、情境感。你能想到吗，这只是一个五年级小学生的一篇游记作文。那么是什么造就了这样的文字意境呢？是思维！

现在我们也有不少的父母热衷于给孩子报各种各样的课外班和兴趣班，也有在音乐、美术、舞蹈等艺术方面着重培养的，但大多都是出于为孩子培养一门才艺，一种兴趣爱好，一路挟裹着在考级、考试加分等名不副实的目的中越走越远。

什么才是孩子的核心竞争力呢？未来的社会到底需要什么样的人？我们应该如何面向未来养育孩子？

有着教育学、艺术学、工商学专业背景，用艺术思维陪伴女儿成长的玛修，从自己深耕美育近30年的思考、探索和实践中，总结出了八大思维及其对应的核心竞争力《为未来而育》，从艺术的角度为父母、教育者提供了一个很好的美育指南。

01 形象思维激活内驱力

每个孩子都是勇敢的拓荒者。从9个月开始，孩子们就会无意识地开始涂鸦，从自主涂鸦到画出心中所想，这中间会经历团状、圆形、太阳、图形等不同的涂鸦期，直到四五岁时的心象意象期和心象想象期。在这一相对漫长的过程中，最需要做的就是鼓励、肯定孩子们通过自我体会、尝试逐渐形成“我来做”的自我驱动力。

02 批判性思维点燃思辨力

孩子是天生的艺术家，他们总是会有着自己独特的想法，但是大人们常常容易陷入用成人的标准去固化地衡量和评价。

太阳可以是蓝色的吗？天空可以下糖果雨吗？鱼不会游泳怎么办？打存常规的逆向思维往往能让不可思议变为可能。在孩子坚持天然的、未经雕琢的，没有被限制的自己发现、自我创造中，孩子才能真正地感受到“我是谁”。这样的自主性思考和发展也更容易唤醒其内在探索，总结出方法论，更容易形成专注的内驱力和目标感。

03 想象思维打开情境力

通过艺术培养孩子的想象思维，可以让枯燥的刻意练习变得不再枯燥。小时候，孩子们拿一根树枝就可以当马骑。世界绘本大师李欧·李奥尼的《小蓝和小黄》其最初的创意就来自于几个不同颜色的小纸片。

孩子心中丰富的内心戏会让枯燥融入特殊的情境，从而产生不一样的乐趣。在这个过程中逻辑脑与图像脑相互作用，那些主动思考的有趣的想象思维，会不断地调节着生活学习中的酸甜苦辣，点燃学习热情的能力，体会着“我创造”的乐趣。

04 空间思维促进逻辑力

空间思维是将想象的情境在真实的空间中进行立体可视化的呈现。

无论是在家里还是在外面，只要是任意安全的地方，随时随地，万事万物都可以借助来表达心中所想。孩子们在自我代入的情境表演中创编故事，其表达力、写作力将获得显著的成长，在无形的玩耍中极大地提开学习力，体会“我认为”的成就感。

05 发散思维打通跨界力

你看到一个三角形时，你会想到什么？三角体、金字塔、还是交通标识？这些由点及面的发散思考过程，能够非常生动地调动孩子的思维，将不相关的事物关联起来，那些脑洞大开的广告创意就有了。同时多角度全方位地看待问题，也能让孩子体会到“我可以”的自信感。

06 创新思维点亮未来力

培养绘画、雕塑、建筑等多元审美的视角，引导孩子鉴赏经典作品，既是从经典中汲取营养，也要有打破经典，突破创新的发展。

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