《给孩子的科技史》孩子的科技史：书评畅评成长路

今天给大家介绍一本我刚看完的书，《给孩子的科技史》。作者吴军毕业于清华大学，并在美国取得了计算机科学博士学位，现在是硅谷的投资人。这本书是一本科技类历史书，我将从内容、文笔和美感三个方面对它进行评价。

首先是内容方面。这本书从石器时代一直讲到未来，涵盖了各个重要的科技事件，并且每个部分的篇幅都不长。总之，这本书符合了我的期望，让人受益匪浅。与传统历史书不同的是，它不仅仅是政变、战争等同类事件的连续，而是像拉进度条一样，让人们在人类智慧的历程中不断进步。

其次，这本书的时效性较强。比如，在史前没有文字的时候，我们如何了解那个时代的人类生活呢？传统的历史和语文课可能会告诉我们通过实物了解，而这本书告诉我们，除了实物，还有两种方法。一种是通过观察研究现存的原始部落，另一种是通过DNA技术研究。这使得书中的内容更加贴近现实，更具有现代性。

再来说说文笔或者说行文。我认为对于童书来说，行文的重要性在于深入浅出和吸引人。然而，这本书在后半段文字变得越来越难以理解，出现了很多专业术语。虽然有解释，但解释的内容也不是一般孩子能理解的，可能需要高中甚至大学的理科生才能理解。我理解作者所表达的意思，但仍然认为可以进一步用儿童易懂的语言来讲述。另外，除了行文不够“浅出”外，我还发现其吸引人程度稍差。在我阅读的中国科学家为孩子写的书里，没有像《元素的故事》和《十万个为什么》那样生动有趣或特别符合孩子心理的文笔。但是，我相信我们也一定能够达到这样的目标，也许已经达到了，只是我还没有发现。

最后，说说美感方面。这本书的封面设计不逊色于其他童书，而且排版设计也很出色。每一页的最顶部都有一个进度条，告诉你读到了书中的百分之多少。此外，书中插图非常多，生动有趣，给人一种有趣的感觉。图文字旁边的注释也很有趣，比如在拉瓦锡的图旁边写着：“啥也不说了，咱们高中课本见过”。整体来说，这本书在美感方面达到了中上水平。

另外，还有一个有趣的例子，书中提到在听诊器发明之前，医生使用手动的方法来听病人的心肺，当男医生遇到女病人时会尴尬不已。针对这个情况，书中画了一幅图，一个男医生尴尬得出汗，旁边有文字写着：“要温度还是要风度（应该是要心跳还是要风度）”。可以说，作者在呈现这个例子时非常讲究细节，给人带来了很好的视觉效果。

总之，这本书在中上水平的范围内展现出了良好的内容、文笔和美感。